小学科学课该怎么上？ 一是鼓励质疑起始阶段，教师应注意通过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪、有法可循.在示范提问的基础上，教师可以引导学生尝试提问，由易到难，逐步上升.比如在讲授火山爆发和地震时，我们就可以让学生从课题入手提出问题.学生提出的问题五花八门，但是无论学生提出什么样的问题，老师都要给予必要的肯定，鼓励学生始终保持一颗质疑的心.然后，经过老师的总结，可以得到许多课上需要解决的问题，而这些问题往往就是教学中的重点和难点.老师引导学生带着质疑产生的好奇心进入课程学习，学生的积极性被调动了起来，学习的效果也会大幅提高。二是鼓励合作科学课的知识传授大多是通过科学探究和实验操作来完成的，因此，教师在授课时必须注重培养学生积极动脑、认真思考、踊跃发言及合作交流的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知识形成的过程.在教学过程中，如分一分、摆一摆、画一画、测一测活动，我们都可以让学生通过小组活动来完成.再如，在讲授《拯救野生动物》一课时，我们可以针对课程内容，要求学生以小组为单位，自编一些保护野生动物的小品，即时表演，学生们参与性就很强.学生们在合作中观察事物，在合作中分析现象，在合作中思考问题，动手做、动口说、。
中小学科技创新成果创意表怎样填？ 参加青少年科2113技创新大赛的表一般分为三大类5261，一类4102是科技实践活动，一类1653是科学小论文，一类是科技发明作品。项目的选题是怎样确定的呢？在选定项目前必须调查一下你想选定的项目以前是否有人已经做过，那么这样调查呢？你可翻阅全国青少年历届大赛的参赛目录，也可到网上查询，对于科技发明项目最好是到有资质的单位去搞个科技查新，确定没有人做过的项目你便可以作为自己的研究项目了。设计(或研究)该项目的目的和基本思路是要你将在什么背景下确定这个研究课题的写出来，你研究的目的是要解决哪个具体问题，比如是解决能源问题？环保问题？生活中的难题？生产中的难题等。基本思路还要你将选定问题、解决问题所采用的方法及结果写出来。该项目的研究过程是指从开始到结束的整个研究过程，比如《洞庭湖水质的研究》的课题你的研究过程就从选定课题—制定研究方案—深入湖区采集水样—在实验室进行化学实验分析—撰写实验报告—结论。该项目应用了哪些科学方法、科学原理是指你的项目研究过程中具体涉及到哪些科学方法来研究的，这要根据你的课题的具体情况来写，比如《防盗报警器的研究》就涉及电子、超声波、红外线·等方法和科学原理，比如《无线。
什么叫科学小制作？有什么制作方法？ 科学小制2113作：就是废物5261利用，利用废物做一些有4102价值的1653小物件。比方说，制作专“精确属书签”，过去的书签只能精确到哪一页，而精确书签可以精确到哪一行；方法：用废弃的牙膏盒，先剪一条长条书签，上面剪一个半圆，可以挂在书的某页；书签上套一个可以上下移动的纸环，纸环用透明胶固定，上面画一个箭头，就做好了。
