给我一个北师大版三年级上册数学买矿泉水评课稿？ 〖教学目标〗1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题。2.能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。3.体会解决问题方法的多样性，。
四年级上册数学三位数乘二位数笔算乘法评课稿 我听《笔算乘》录像课触颇深教师先创设情境引入新课让看自喜城市激发习兴趣同培养观察能力具体情境直观受处处数看图能确列式。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：pejwj335三年2113级数学《解决问题的策略》评课5261稿三年级数学《解决问题的策略》评课稿4102 10月29日上午，受学校领导指派参1653加“四校教学研修共同体”的第二次教学研讨活动，一上午学习了两节三年级的《解决问题的策略》的课，一因为是新教材，二因为我是任六年级的数学课，对教材的把握可能不够准确到位，所以说对两位上课教师的课，谈不上是评课，只是向大家汇报一下自己的收获吧。这两节课各有所长，各有特点，王敏老师的课侧重于学生对问题的解决，王奕老师的课侧重于培养学生对学习方法的形成。王敏老师这节课的学习内容是在学生初步探索一些事物隐含的规律，掌握一些找规律的方法的基础上学习的。通过这节课的学习，学生将掌握两种物体一一间隔排列的规律以及由此而引申出来的数量关系，为以后学习更多的解决问题的策略的知识打下基础。课堂中教师注重让学生动起来，以学生为中心，如：让学生动手操作（摆小正方形和圆片，要做到一一间隔等），动笔圈一圈（一只小兔和一朵蘑菇圈成一组等），动手画一画、数一数等这些活动，既培养了学生的动手能力，又培养了学生参与课堂学习的能力，这一点就很值得我学习，我。
