关于乌鸦喝水的物理题 v水=300g/1g/ml=300ml所以v石=550-300=250cm3m市=250cm3×2.6g/cm3=650g答：石头体积为250cm3石头重量为620g
幼儿园《乌鸦喝水》看图说话教案 一、教学分析（一）教学内容分析 1、本课教学内容是由南师大出版的幼儿园活动整合课程幼儿用书大班（下）第三大主题《小工具，大妙用》中的故事。2、《乌鸦喝水》源自中国。
中班科学活动乌鸦喝水体现了幼儿园教学活动的哪个特点？ 一、教学分析（一）教学内容分析1、本课教学内容是由南师大出版的幼儿园活动整合课程幼儿用书大班（下）第三大主题《小工具，大妙用》中的故事。2、《乌鸦喝水》源自中国经典故事，讲述了一只聪明的乌鸦碰到困难，能够巧妙地利用身边的工具解决困难的故事。本节语言活动《乌鸦喝水》则是在经典故事的再一次升华和飞跃，它不仅保留了\"叼来小石头放进瓶子e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623739，使瓶子里的水升高了\"的情节，还增加了\"叼来芦苇插进瓶子里，用力一吸，乌鸦喝到了水\"，以及利用身边的各种工具来帮助乌鸦喝到瓶子里的水，丰富幼儿的想像力，发展幼儿的扩散思维，使幼儿在探索、发现中快乐成长。3、为了提高幼儿学习的兴趣，我在活动中充分利用各种软件配合白板功能来调动幼儿的积极性。喜欢传奇，我觉得这个故事本身就是一个传奇，让孩子讲述且喜欢上这只传奇的乌鸦，并懂得遇到事情只要肯动脑筋、想办法，就会成功的道理。（二）教学对象分析本课教学对象为大班幼儿，经过两年的幼儿园生活孩子们的探索欲很强，在他们的世界里，挑战无处不在，这个故事一定会受到欢迎。从一开始\"乌鸦为什么喝不到水\"开始，让幼儿带着挑战听故事，想办法，解难题。（三）。
