童年的发现优质课教案，《童年的发现》文是对往事的回忆，回忆的内容按时间先后安排。文中有多处内心活动的描写。这些描写把“我”发现胚胎发育规律过程中及受老师惩罚前后。
五年级的，有＜＜小学生教材全解＞＞下册（语文）的进 一、教材主要特色这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。其主要特色体现在1、人文内涵丰富2、拓宽题材体裁3、灵活设置专题4、系统设计导练二、教材概貌1、按专题分成8组，每组精读课文、略读课文各2篇，全册共有精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇2、口语交际、习作各7次(有分有合)3、“大综合”1次（第六组）“小综合”1次（第三组）4、生字：认200个，写150个。5、“词语盘点“列出的词语：读读写写176个，读读记记154个6、本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。三、根据学情分析，本学期教学训练目标。
《童年的发现》课文的主要内容。 这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。全文共有12个自然段，现在的教材：
