如何写座谈会的流程？ 座谈会62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337616534运作流程：负责督导详细了解通知书/甄别问卷﹡ 项目通知书包括项目编号，项目类别（如广告测试/产品测试等）组数，分组要求，详细的配额要求（如某一产品使用者的数量要求，收入，学历，设备要求，笔录递交日期，及其他有关要求）特殊要求应特别说明。负责督导及时与客户沟通。﹡ 应就有关要求及注意事项与客户进行电话培训/沟通，确保所有要求/内容得到准确理解，任何不确定/不明确的问题应与客户沟通。受访者招募﹡ 依据不同的项目要求及运作时间的长短，一般不提供详细（具体）的招募条件给联络员，而且一定要根据以往的工作记录，合理分配不同的联络员参与招募并严格控制其招募的受访者人数比例（每组不得超过2人），一般每组需要招募11—12人（依照要求最后出席人数而定）。﹡ 上述项目招募信息的发布可以通过电话或面对面形式进行。﹡ 一般情况下，每一组同一联络员招募的合格受访者人数不得超过2人；同一项目同一个联络员招募的人数不得超过3人；同时确保受访者之间互不认识。﹡ 特殊项目个别处理联络员反馈受访者个人资料﹡ 联络员需要在规定的时间前向督导提供有关候选受访者的基本个人资料，并。
督导的职责是什么？
对教师教学工作的督导主要有哪三个方面的内容 1、对教师的督查，主要内容包括：课前准备（备课、教案、试讲、教具等）、课堂教学规范（查“五带”—教学大纲、备课教案或讲稿、教学进度计划表、记分册和教材）、授课能力（重难点讲授、语言表达、板书设计、互动教学等）、教学态度和教态仪表、教学方法手段（电化教案、CAI课件、直观教具等）、教学效果、教书育人等。在具体的实施过程中应深入教学第一线，把听课、评课作为常规教学督导工作的重要内容之一。督导组成员根据教务处提供的课表（理论课、实验课、实训课）进行随堂听课，每周听课2次（每次2学时）。每次听课后必须对所听课程的教学设计质量、符合教学大纲要求程度、掌握教学进度情况、课堂教学效果以及课程重、难点的把握等方面提出意见及建议，并填写听课记录表。督导员可单独听课，也可以集中听课。每次听课后应充分利用课间与2－3位学生交流，听取意见并记录谈话内容。督导员随堂听课时需佩戴“督导员”工作牌。教学督导员通过听课了解教师的教学态度、教学组织和对教学内容的设计能力，以及在有限的面授辅氏逗山导时间里是否做到了突出教材重点、突破教学难点、帮助学生掌握良好的学习方法，引导学生学会如何使用网上教学资源、学会自主学习，而。
