求小学数学五年级说课稿 今天我说课的课2113题是《小数乘小数》。它是苏5261教版小学五年4102级上册第九单元第一课时的教学内容1653。这部分内容主要是教学小数的计算，教材一共安排了两道例题和一个练习。一、教材分析：（一）教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。（二）教学重难点的确立教学要求：1、从学生原有的知识经验出发，通过学生的积极思考、主动探索、小组讨论、全班交流和教师引导，使学生理解小数乘以小数的算理，掌握算法，并能正确进行估算、口算、笔算。2、在探索过程中，培养学生观察、比较、归纳与概括的能力和用数学语言进行表述交流的能力，渗透转化思想。3、使学生体验学习过程是一个不断遇到问题、不断探究、解决问题方法的过程，感受探索成功的愉悦，感受数学与生活的联系。教学重点：学生自己探索获得“小数乘以小数”的计算方法。培养学生自主探索的能力，即独立获取知识的能力。教学难点：通过转化探索活动，使学生发现因数中小数位数与积中小数位数的对应关系，悟出“两个因数中的小数位数就是积中的小数。
谁有北师大小学数学四年级上买文具说课稿 2008-09-09 14：49：40 国标苏教版小学数学第五册教案全集[三年数学教案]国标苏教版小学数学三年级上册教案全集国标苏版小学数学第。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李康清小学数学青岛版四年级上册三位数乘两位数说课稿一、说教材1、教材分析本课学习三位数乘两位数的笔算，是以两位数乘两位数的笔算为基础，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索关不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同和情况。因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要的。教材在安排这一部分内容时，有这样一些特点：（1）创设与教学e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433626533内容相融的学习情境，在解决问题的过程中教学计算，并在生活中找到它的原型。（2）注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力。（3）适当加大练习量，同时体现弹性要求。2、教学目标1）让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算的方法。2）使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。3）经历与他人交流笔算的过程，体验学习数学的乐趣，培养学生自主探究、合作交流的习惯。3、教学重难点：重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：乘数是两位数乘法的积的定位。二、说教法、学法针对这样的。
