六年级语文教学工作中的重难点 第一学段 第一学段 所谓小学语文第一学段包括两个年级四册教材。四册教材需要落实的教学目标，崔峦老师曾为我们概括总结了五点：1、学会汉语拼音（会读、会拼、会抄写）；。
初中语文课堂教学常规要求有哪些 初中语文教学常规的若干要求（试行）初中语文教师必须在语文课程标准的指导下，按教学常规要求，制定教学计划，做好备课、上课、批改、辅导、教学评价和教学总结、研究等。
小学语文老师的教学基本要求有哪些？ 小学语文老师的教学基本要2113求：一、教5261态基本功。课堂教学中教师的眼神包含着4102对学生的肯定、1653赞赏和鼓励，是与学生情感的交流，切不可盯着天花板或随处乱看。前者给学生目中无人的感觉，后者给人心不在焉的感觉，但两者都会分散学生的注意力，削弱学生的学习兴趣，直接影响课堂效果。动作也很重要，打手势能起到辅助讲解的作用，但要恰倒好处。二、语言基本功。1、要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象有启发性。2、教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。三、板书基本功。1、从板书中我们可以直接看出一个教师的书写能力。有的青年老师认为，只要有水平，写字的好坏是次要的。可谓一个教师，应该处处为人师表，而粉笔字正是老师的“门面”，学生看得最多最清楚，如果老师板书时能又快又好，学生会产生一种钦佩感，会认真看和细心模仿，这就从心理上为教学提供了有利因素，久而久之还可以提高学生的书写水平和作业的质量。2、从板书的设计中，我们可以看出一个老师的逻辑思维能力。能力强的老师能通过简洁的板书，清楚而完整的将自己备课时的思维过程准确的表达出来，学生记得少却收获多，教者轻松学者也轻松，并可以节约出。
