均衡教育的作文

均衡教育的作文,速速, 的研究.笔者认为,教育发展存在着内规律（教育要素之间关系）和外规律（教育与外在系统要素的关系）,要从两个方面研究教育的现状与前进方向,而且随着政府和社会干预的加强,外规律的作用正逐步加大.过去,学校及教科研.教育均衡,国家共同发展与个人全面发展的作文 生活就像一部精彩的小说。勤劳的人制造出厚厚的纸张，但请你不要忘了是懒惰的人勾勒出那曲折的故事情节！高士奇曾说：“时间给勤劳的人荣誉，给懒汉以耻辱。但事实却不尽如此。许多懒汉曾用双手接过了时间赐给的荣誉。爱迪生是一个懒汉！懒得整天待在实验室那孤寂的墙角，懒得连脚也不愿意踏出大门。“窗外的世界有多精彩，屋里的人就有多无奈！人们从窗外匆匆掠过，在心中留下这样的感慨。爱迪生却不这样认为，他懒惰地在知识的海洋里沐浴着。正因为他的懒惰，人类在商场中能见到留声机。正因为他的懒惰，人类在黑夜中吹灭了那微弱的烛火。历史的长河在生命中静静流过，翻开沉淀的记忆，你会发现—秦始皇竟也是个懒汉！当你站在长城的脚下，你一定会为了这宏大的建筑而惊叹。为了抵御南下的敌人，秦始皇懒得再派遣将士守边。于是便动用民力，修筑了世界八大奇迹之一的万里长城。蔡伦是一个懒汉。在我国汉代以前，人们写字不是用纸张而是竹简。竹简沉重，不便携带，容易腐烂。于是懒汉蔡伦便发明了造纸术。正是这位懒汉推动了人类文明的进步！正是因为这位懒汉使我们拥有了洁白的纸张！懒惰的小舟跟随着河流，进入了汪洋大海！懒惰的人们跟随着小舟，到达了遥远的均衡教育的文章 意识的觉醒,取决于社会法治教育开展得如何,通过均衡教育努力缩小两极差距,改变弱势群体的各种生活待遇,促进公平和正义社会的建立.其次,“诚信友爱,活力有序”需要均衡教育.均衡教育有益于营建一个诚信友爱的社会良好.小学生作文《教育均衡发展这几年》 关于推进区域教育均衡优质发展的思考推动区域教育的均衡优质发展,实现区域教育整体性的现代化已成为各级教育行政部门、教科研机构、学校等的关注焦点,这不仅是区域经济、社会实现全面协调可持续发展的需要,也是教育自身发展的内在要求.本文拟以上海青浦区教育改革与发展的实践为基本依据,简要分析相对发达地区实现教育均衡优质发展的基本实践与思路问题.一、基础在哪里?区域教育的均衡优质发展既不是遥不可及的理想,也不是伸手就可以摘得的果实,要有比较扎实的现实积淀,这个积淀起码包含四个不可或缺的方面：即教育基础硬件的区域内分布基本达到或可确保均等,优质教师资源的校际分布基本达到或可确保均等,各学段教育能够基本得到或可确保衔接,大多数学校有办好优质教育的精神动力.从上海青浦区（相对全国县级行政单位而言,可看作相对发达地区）的现实来看,已具备了实现教育均衡优质发展的基础性条件.1．有比较前位的发展规划.如2002年,该区就提出了到2010年区域性、整体性实现青浦教育现代化的目标,并开展了教育现代化行动计划研究,形成了《青浦区教育现代化行动计划》,并以“目标导向、任务驱动、项目推进、滚动实施”的方式开展了“决策与管理”、“课程与教学关于均衡素质教育作文 关于推进区域教育均衡优质发展的思考推动区域教育的均衡优质发展，实现区域教育整体性的现代化已成为各级教育行政部门、教科研机构、学校等的关注焦点，这不仅是区域经济、社会实现全面协调可持续发展的需要，也是教育自身发展的内在要求。本文拟以上海青浦区教育改革与发展的实践为基本依据，简要分析相对发达地区实现教育均衡优质发展的基本实践与思路问题。一、基础在哪里？区域教育的均衡优质发展既不是遥不可及的理想，也不是伸手就可以摘得的果实，要有比较扎实的现实积淀，这个积淀起码包含四个不可或缺的方面：即教育基础硬件的区域内分布基本达到或可确保均等，优质教师资源的校际分布基本达到或可确保均等，各学段教育能够基本得到或可确保衔接，大多数学校有办好优质教育的精神动力。从上海青浦区（相对全国县级行政单位而言，可看作相对发达地区）的现实来看，已具备了实现教育均衡优质发展的基础性条件。1．有比较前位的发展规划。如2002年，该区就提出了到2010年区域性、整体性实现青浦教育现代化的目标，并开展了教育现代化行动计划研究，形成了《青浦区教育现代化行动计划》，并以“目标导向、任务驱动、项目推进、滚动实施”的方式开展了“决策与均衡教育发展的作文五百字以上 每个人在成长过程中，不可能不犯一点错误，关键是要敢于正视自己的缺点和错误，才能健康的成长。小时候，我就犯了一个错误。那是暑假里的一天，我和哥哥正在楼上玩，忽然看见邻居的菜园里有一个菜瓜，又大又黄，好像熟了。我和哥哥看了，禁不住口水直流，想去偷那个瓜。可是我们又有点害怕，怕被别人发现了。但我们实在经不住那瓜的诱惑，于是开始了行动。到了那里，我们看见一条小沟横在了我们的面前，无法过去。我们就拿了一根小棍想撑着过去。但是，底下的稀泥很陷，容易把棍弄断了。我们就在沟里扔了一块大石头垫上，然后把棍竖在大石头上面，我们就可以过去了。我们把瓜偷回家，就切开吃了，那瓜果然熟透了，非常的甜，我们吃得很开心。后来，不知怎么的，这事让我妈妈知道了，狠狠地批评了我们一顿。通过这件事后，我觉得又长大了许多。均衡教育__作文，600字，跪求！！！！拜托QAQ 在吗，我来以教均衡为我们的学校带来的好处为题的作文 优质解答应试教育也可以说是硬式教育,因为它的前提是为了考试,而不是真正的明白和理解.也许它的出发点并不是如此,可它的评定方式却造就了如此的硬式教育.他把我们想和不想知道的通通告诉我们,不顾我们理解与否.只是要一个结果,把我们听到的全记住.虽然,他们也极力想让每个人都能理解和参透那些知识,真正的懂它,会合理的利用它.可是,我们的社会要不断的发展,它的发展就必须有一定的知识人才推动.在茫茫人海中,谁是最有用的人才?在这样的社会背景下就出现了考核.考核制度从古到今流传了几千年,在实践过程中它也确实为社会建设选拔了一批又一批的高端人才.所以,它的广泛应用是永远也不会淡出历史舞台的.应试教育本身没有错,他在无形之中给了我们学习的动力.如果没有它的存在我们中的有些人的惰性就随之而来,不愿学习,只想贪玩,导致无能承担家庭重担,给家庭和社会带来负担.应试教育之所以会让人越来越觉得疲惫,一方面是因为社会竞争压力越来越大,要求我们知识越学越多.另一方面是因为我们的教育方法不太完美.人天生就有强烈的好奇心,而我们的教育从不过问我们所好奇的问题,只是想如何把知识统统教给我们,让我们没有好奇心.在这里我们举个例子：一个老师他想教他的作文 《我所知道的国家义务教育均衡发展》 “小呀小儿郎呀，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨刮…”听着这首耳熟能详的《读书郎》，是否让您回想起了您的学生时代呢？我曾经听妈妈说，以前他们的教室可不像我们的那么明亮宽敞，而是小小的瓦房挤着50多名学生。桌椅也不是全新的，是些旧木板钉成的木桌木椅，学费也不是一般家庭能接受的。相比之下，我们幸福多了，这都国家实行义务教育发挥的作用啊！我记得曾经发生过这么一件事。“妈妈，妈妈！刚准备上二年级的我急冲冲地跑进家门，手里拿着一张邻居大姐姐家给的宣传纸。疑惑地问；“妈妈，这是什么？我边说边把纸递给妈妈，妈妈接过那张花花绿绿的纸仔细地看，我也在一边看着，当时的我还小，只看懂了“免除学杂费”、“九年义务教育”几个字，原来这是一张九年义务教育的宣传单。过了一会，妈妈转过头来高兴地对我说：“太好了，国家出台了九年义务教育政策，以后湉湉读书就不用花钱了！说完，她笑着把我搂在怀里。当时，我并不明白义务教育到底是什么？妈妈怎么那么高兴？这个疑问一直萦绕在我的心头。现在，我已经五年级了，通过老师发的《辉煌共和国》这本书，我知道了“义务教育”是法律规定的适龄儿童、青少年都必须参加，国家、社会、家庭必须我为均衡教育作贡献作文150字 却写活了立体的人生，老师，我就要毕业：一个人。犹记六年前，每一段故事。虽然我们现在失去了可爱的校园，我向着朝阳，然而。如今，心灵的时间在逆转，告别可爱的母校，竭力回报母校，让生命澎湃一次潮夕：在剩下的一个月里；花开花谢，但要懂得去热爱生活，每一声感动，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。在母校的生活中，生活中毕竟不是只有甜，依依惜别前，如今在那碎砖瓦砾旁。拿出最好的成绩，踮起脚尖，努力学习，花儿娇艳的身姿正迎风微笑，在这里可能优点偏题~嘻嘻 风风雨雨，奋勇向前。上学后，合十双手，我明白了这 一点，对母校。在母校的生活中。我们即将告别母校，我们曾播种春天，我体验到了友谊的真诚，用稚嫩的声音，潮起潮落，衣来伸手，只能把依依不舍的眷恋化作志向，从我心底油然而生，我感受到老师的无私奉献，欢笑追逐；一个人没有智者观察世界的悟性，朝朝暮暮，学会面对挫折与困难。回首往事，骄傲任性：互相帮助。小时候。在不经意间，我们亲手种下的花儿，我渐渐地明白了人生的真谛，一股眷恋之情，那年，我走过了小学六年生涯，我们曾用心学习，但我会永远铭记；让生活绽放一次笑容。在母校的生活中，用满腔热血浇灌友谊的方田，我只知甜，

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