中学生研究性学习课题 （一）课题名称：中学生为什么会产生厌学情绪。（二）课题论证：1课题背景、目的、意义、内容、重点、难点 2研究方法，手段 3预期成果 4外出安全措施（三）研究报告（含。
浅谈如何在道德与法治课中渗透德育教育 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：德育课程是落实立德树人的重要载体，初中道德与法治课是学校贯彻“德育为e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626535首”方针的主渠道，是提高学生德育素质的主要教育活动。新编初中道德与法治教材在教材内容次序、栏目设计、总体格局、具体内容等方面都发生了很大的变化，面对新教材，教师如何利用新教材开展德育教育，这就要求教师从青少年自身的学习与生活需要出发，走进青少年的精神世界渗透德育教育。关键词：初中道德与法治课；渗透；德育教育初中道德与法治课是学校德育教育的主渠道，是培养学生良好思想品德的重要途径之一。2016年9月新编初中《道德与法治》教材已经在全省范围内全面启用，新课程标准也强调“德育为先、育人为本”的教育理念，明确“以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的”。在道德与法治课教学中，如何利用新教材对学生开展德育教育，成为每一位政治教师研究的新课题。下面谈谈我在道德与法治课教学实践中的几点体会。一、充分利用新教材挖掘德育素材七年级《道德与法治》上册教材里，注入了“爱国、敬业、诚信、友善”等德育内容。比如在一开始的《少年有梦》这一框中，体现。
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