新世纪小学数学第四册第五单元《测量》——“铅笔有多长” 活动二：认识分米1、揭示分米师：在这些铅笔的长度里面，还藏着一个很特别的，是哪一个呢？（稍停）师指出：是“10厘米”，因为10厘米的长度还有另外一个响亮的名字—1分米。
观察与测量． （1）粉笔长7厘米，数学书长20厘米，钢笔长14厘米；（2）床长2米；测量物品的长度时，一定要仔细认真；故答案为：粉笔，7厘米，数学书，20厘米，钢笔，14厘米；床，2米；测量物品的长度时，一定要仔细认真．
三年级上册科学教案-3.5《观测风》教科版 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：笑傲江湖文1001第三单元第五课《观测风》e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333433646366【教学目标】科学概念目标：风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。科学探究目标：自制简易小风旗；用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。科学态度目标：进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。科学、技术、社会与环境目标：使用工具能使对风的观测更准确。【教学重点】通过自制简易小风旗来测量风向和风速。【教学难点】感受到使用工具对科学知识的分析与理解的重要性。【教学准备】制作小风旗的材料—1块长约35厘米，宽20厘米的轻薄的软布、1块长30厘米、宽6厘米的硬纸板、1个订书器；制作风向标的材料—1根硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、大头针。风向图、蒲福风力等级表、有关飓风、台风的视频。【教学流程】教学环节及时间｜教师指导要点｜学生学习活动｜评价要点｜导入(5分钟)｜前面我们学过的风的形成实验我们已经了解到：风是我们周围流动的空气。播放视频“飓风”。一、提出问题｜从实验和视频对比提出问题：风有大小，我们用什么方法来知道风的大小和方向呢？今天。
