如果你遇到了一个昏迷在树林里的漂亮可爱的女孩子，你会怎么做？一，送去医院默默走掉。二，送去医院守在 二
树林里的故事 作文 春天来了，树林里小河的水“哗哗，啦啦”地流淌着，杨柳树吐出了小芽。鸟儿们兴高采烈地在枝头上欢唱。小麻雀跳到草地上瞪着圆圆的小眼在觅食，时儿又飞到树上，低下头看看树干，寻找着虫子；时儿高叫几声，用小嘴去梳理着肚皮下的羽毛，那自由自在的样子好玩极了。这时，大拇指汤姆来找它玩了。“叽叽啾啾，啾啾啾…”一个孩子的脚步声传来，鸟儿们惊慌失措，都展开翅膀飞走了。可小麻雀正和汤姆玩得欢，还没来得及飞，就被一双小手捉住，关进了鸟笼里。原来是“没头脑”来捕鸟了。他捉到了小麻雀，玩儿了一会儿，就心满意足地准备回家了。汤姆见了，急忙钻进鸟笼，和小麻雀一起来到了“没头脑”的家。中午，没头脑拿来鸟食，喂小麻雀。汤姆趁机跳到没头脑的肩膀上，跟着他回到了房间。“小鸟是树林的卫兵，有了他们，才有生机勃勃的树林，才有新鲜的空气。汤姆跳到书桌上，对坐在床上的没头脑说，“你应该马上把小麻雀放了，小鸟应该得到大家的保护…”没头脑听了，先是吓了一跳，不知是谁在说话呢，但他很快看见了汤姆，“哦，原来这就是传说中的小汤姆，它只有拇指大小，但它的善良的品德、正义的行为却是远近出名”。没头脑接着对汤姆说：“你说得对，你看我真是没头脑，。
二年级写话小猫，还有狼，老虎它们一在树林里干什么？ 二年级写话小猫，还有狼，老虎它们一在树32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433653934林里干什么？看图写话对于一年级小学生来说很难。但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。注意事项：写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以。
