如何积极配合课题主要承担人搞走班式的探索与实践的子课题发言稿 一、我的教育理想我的教育理想是—享受教育。即把子美打造成师生共同成长的精神家园。让每一位子美人在这个家园中都能激情诗意地快乐学习，快乐工作，快乐生活，成就自我，发展子美，享受教育。二、我对教育的理解教育的全部意义在于唤醒。唤醒什么？唤醒每个人内心深处向真、向善、向美的自觉。唤醒成长的自觉，并使之成为习惯，成为生命自觉。正如叶澜教授所说：“教天地人事，育生命自觉。我以为：学校里所有工作都要基于此，课题研究也不例外。三、我对课题研究的理解课题研究必须以校为本，以师生发展为本，以研究和解决学校发展及教育教学中的实际问题为根本出发点和落脚点。以校为本的课题研究是促进教师发展的最有效的途径，也是每一位校长实现教育理想的必由之路。成就教师，发展子美，必须依靠课题研究。研究课题：《“导学自主”课堂教学模式的研究与探索》“导学自主”课堂教学模式是以“导学案”为载体，以“自主、合作、探究”为主要学习方式，以教师为主导，学生为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和。
我喜欢，我探求 谁给份高二研究性学习活动过程实录及报告，因为下学期要结题，但是不知道怎么做课题随意，谢谢了。如果有满意的追加50分 我喜欢，我探求—记中国部高二年级。
关于课题研究报告 我有，稍后发给你.题 目：论非智力因素的重要影响尺 寸：论非智力因素的重要影响.doc目 录：总述什么是智力和非智力因素具体说明非智力因素中各要素的重要影响一．情绪情感二．意志 信念三．动机四．兴趣五．气质、性格原 文：智利是大脑的一种心理潜能。在人的认知过程中，感知、记忆、思维、言语等于均属智力因素。但是，智力因素基本上是属于先天形成的，后天只是开发的问题。非智力因素是指人们从事各种活动事除智力因素以外的全部因素的总称。它是由情绪情感、意志、信念、动机、兴趣、气质、性格等心理要素组成的。非智力因素想对于智力因素来讲，完全有赖于后天的培养。要使成才变为现实。必须在生活中把已具备的智慧潜能转化为智慧行为。在这一转化中，非智力因素起决定性作用。作为一个社会人，在平时的为人处世中，聪明才智并不是决定成功与否的标准。应表现出忍耐克己的素质，随时检点自己的弱点或缺点，如骄傲自满、自以为是、不讲礼貌、作风懒散、闹情绪、干不体面事等，自觉调节。要养成遵守纪律、有组织性、情绪稳定、注意力集中、思想敏捷的心理状态。只有这样，才能更好的完成本职工作，在竞争激烈的社会中实现自我价值.
