为什么神童长大后都没有了音讯呢？ 从当时的宣传来看，一是引起国民对儿童教育的重视，二是当时对教育规律研究不足盲目认为神童的存在。从教育人类学有关观点来看，人的发展不可能超越其生物特性，遗传基因决定了绝大多数人的智力水平是相当的，只是人们开发程度不同。从人才的评价标准来看：一方面当年的神童在某一方面可能是比较优秀，超越了同龄的孩子，但随着国民受教育程度的提高，家庭对教育的高度重视，这种优势变得难以突显出来。另一方面，现今对人才的要求越来越高，越来越要求综合素质，人的身体、心理、智力的成才需要相应的时间和经历，神童就越发不可能出来了。术业有专攻，只要我们努力，每个人都是神童。
小时候是神童，长大后无作为的名人事例 伤仲永事件：仲永出生于中2113国北宋年间，江5261西金溪人，年幼4102时能识数千个汉字，1653五岁时即能自己题词写诗，被当地人称为“神童”。但是其父亲并没有让他继续学习，而是带着仲永四处表演来赚钱。到了仲永十二岁的时候，由于没有继续学习，他的才能消失了，变成了一个普通人。魏永康事件：魏永康，1983年出生于湖南省华容县。2岁时能掌握1000个汉字，4岁时即跳级到初中就读，13岁时以极高的分数考入湘潭大学物理系，17岁考入中科院高能物理研究所。但魏永康本人并无生活自理能力，日常起居完全依赖父母照顾，脱离父母后他几乎无法生活，最后被强制退学。杜升华事件：杜升华，2005年沈阳市高考状元，以668分的成绩考入清华大学。但由于前期潜心于读书，基本生活不能自理，甚至不会系鞋带，叠被子，扫地等基础技能。最终被清华大学强制退学。
而且列举很多神童长大后什么都不会？ 前些日子一直听朋友介绍早教中心，加不有些早教中心也一直打电话叫我们去看看。昨天和老公带着BB去了万像城的金宝贝看了看，还让宝宝上了一节亲子课。可能是因为宝宝太小了，。
