公司实验室该如何做绩效考核 我也有与你同样的问题。看人员多少。人少的话，你更多的还可以通过人情方面去着手。大家开心就好。人多或是不负责了，就只有制度。由于工作并不是每日相同，所以，我个人认为1 工作记录。工作记录本上可以看出完成工作的数量，时效性，以及对出现问题时的责任心方面，比如仪器出故障时怎么处理的。2。在人多的情况下，每月抽样复检考核。但要考虑到检测项目的重现性及合理误差/3。在工作比较杂乱的情况下，可进行书面理论方面的考试。让平时大家有个学习的心态。也可以更好地处理一些紧急突发事情。随便想的几点。另外，重复性实验方面的，伪造数据的问题，不可避免。因为实验本身就是重复。很有经验后可以造的很完美。其实有些不重要的数据，根据可靠的经验得出来的话，也不用深究吧。偶尔有这种情况是可以理解的。不知道你的看法如何。这方面只能通过教育，达到自觉，这是最好的。
关键设备管理办法及考核规定 高等学校仪器设备管理办法(2000)教育部 教育部关于印发《高等学校仪器设备管理办法》的通知(2000年3月21日)教高[2000]9号 为了进一步加强对。
由哪一机构来对教师进行考核？考核的内容是什么？ 教师考核是指2113学校或者其他5261教育机构根据国家制定的标准和管理教师的权限，按照4102考1653核的内容、标准、程序和方法，对教师进行定期和不定期的考查，以确定教师教育水平的制度和办法。考核是教师管理中的一项重要内容，是必不可少的基础性工作，它有利于教师综合素质的提高，有利于调动教师教育教学工作的积极性，也有利于教师人尽其才。关于教师考核，教师法明确规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。教师考核的机构是学校或者其他教育机构，教师考核的内容有四个方面：第一，政治思想。考核教师的政治思想，是指考核教师的政治立场、思想品质、职业道德等。第二，业务水平。考核教师的业务水平，是指考核教师的知识水平和业务能力。除了广博的知识，教师还必须有较强的业务能力，包括表达能力、组织教学能力、管理学生的能力、实验和科研能力等。第三，工作态度。教师积极的工作态度，是做好教育教学工作的重要条件。这方面的考核主要是看教师是否有较强的事业心，是否积极、努力地工作，是否有高度的责任感和认真负责的态度，能否以精益求精和任劳任怨。
