阅读朱敦儒 （1）用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可．这句词的意思是万里的长江在夕阳下流去，用生动的语言描写即可．（2）“试倩悲风吹泪，过扬州”所用修辞是拟人．第一项中是对象，第二项无修辞，第三项是拟人，第四项是对象与夸张，所以选第三项．（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．这首词直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨，所以选第三项．答案：（1）日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了，滔滔的长江水在夕阳下流去．（2分）（2）C（2分）（3）C（2分）译文南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色．万里的长江在夕阳下流去．公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请悲风吹泪过扬州．
求30篇成语故事文言文带翻译，越短越好 如果合适哈加分 1.执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出.俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？遂依而截之.翻译：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了.一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了.2.刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水.遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”舟止，从其所契者入水求之.舟已行矣，而剑不行.求剑若此，不亦惑乎。翻译：战国时，楚国有个人坐船渡江.船到江心，他一不小心.把随身携带的一把宝剑掉落江中.他马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号.”船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑.捞了半天，仍不见宝剑的影子.其实他又怎么找得到宝剑呢？船继续行驶，而宝剑却不会再移动.像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了.3.叶公好龙叶公好龙，室中雕文尽以为龙.于是天龙闻而下之，窥头于牖，拖尾于堂.叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五神无主.是。
崔颢《黄鹤楼》每句赏析，中心 崔颢《黄鹤楼》赏析昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁.（一）诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，眼前就是一座寻常可见的江楼.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.”楼头送目，江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物在人非、鹤去楼空.人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.”艳阳高照，澄空流碧，恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人，宛如眼前.和煦的阳光，给人家的温暖.依稀间，鹦鹉洲上的芳草丛中走来一身正气、击鼓骂曹的祢衡，他面对黄祖的屠刀，视死如归，血洒碧草，正是无数浪迹天涯的游子浸满血泪的无私付出，才构筑了无数令人难忘的故乡.美好的憧憬与动情的追忆，使得。
