苏教版四年级数学下册教学视频 人教版小学四年级数学下册教学标准是什么?

最新苏教版数学小学四年级下册求近似数公开课教学设计 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：高乐高呦“求近似数”教案●教学内容：苏教版四年级下册第二单元认识多位数第六课时P21~22页例4，试一试，练一练，P24页练习四5~11题。设计说明教学目标知识技能：让学生知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数，写出它的近似数。数学思考：在认识近似数、理解近似数的过程中培养学生的估计意识，发展学生的数感。解决问题：学生体会到生活中有些事物的数量，有时不用精确的数来表示，只是用一个与它比较接近的数来表示。情感态度：通过选择社会、自然和科学知识中的数量信息，拓展学生的知识视野，培养学生学习数学的积极情感，体现数学的文化价值。教学重点：用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。教学难点：用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。课时安排1课时●教学准备教师准备：挂图等。学生准备：搜集的含有比较大的数的信息等●教学过程一、认识近似数。1、初步感悟近似数出示：到2011年末，我国共有普通高等学校2309所，教职工总人数大约有220万人。到2011年末，我国共有博物馆2650个，文物藏品大约有1902万件（套）。学生读一读这两句话。思考：画线的四个数所表达的数量的准确。2017—2018年最新苏教版四年级数学下册认识三角形精品优质课一等奖教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：sunqingbiao829认识三角形教学内容：教材75页例1.“试一试”第76页“练一练”第1题。教学目标：1.理解三角形的含义。2.掌握三角形的特征和特性。3.初步培养学生的观察、比较、抽象、概括、判断推理的能力和空间观念。教学重难点：理解三角形的意义。教具准备；三角形卡片三角形和四边形框架各一个。教学过程：一、导入1.复习我们以前学习过角，谁来说一说什么是角？你能说出这些角的名称吗？（投影出示）钝角锐角直角那么什么叫做锐角？什么叫直角和钝角呢？2、引入老师：刚才同学们说了，角是由一点引出的两条射线组成的图形，（师在黑板上画一个角）这两条射线分别叫作角的什么？（边）这个点叫做角的什么？（顶点）（师随学生回答在黑板的角上标出各部分的名称）现在老师在角的两条边上分别取一定的尺度，就得到了两条线段。（边讲边操作），再把这两个端点连接起来，大家看，我们现在得到了一个什么图形？（三角形）对！那么到底什么是三角形，三角形具有怎样的特性和特征呢？今天我们就一起来研究这种图形。板书课题：认识三角形二、教学实施1、认识三角形（1）出示教材例题1的主题图提问：你能在图中找出三角形吗？引导。人教版小学四年级数学下册教学标准是什么？ 1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系.2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系.3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算.4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算.5、学习统计，能制作简单的统计表.6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题.7、引导学生做好实践操作题.培养学生养成理论与实践相结合的好习惯.六年级下册(苏教版）数学第一单元 视频 新世纪教育信息中心 在中小学教育栏目有 需要帮助请留言是的 有六年级下册数学（苏教版）课文 视频教学 免费试用在苏教版小学数学四年级下册旋转教学中怎样能让学生正确画出旋转后的图形 如果是顺时针旋转90°，就把练习册顺时针旋转90°，把旋转后的图形画在草稿纸上，在誊到作业本上具体的位置就行了我是五年级学生求助4年级小学数学“平移”完整教学视频。注意是4年级人教版，发网址给我也可以。 新人教版四年级下册数学第七单元《平移》教学设计教案平移教学目标：1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。教学重点：1、体会平移的本质特征。2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。哪里有苏教版的一年级数学下册教学视频 一下，找到56个—http：//video.baidu.com/v？word=%CB%D5%BD%CC%B0%E6%D2%BB%C4%EA%BC%B6%CA%FD%D1%A7%CF%C2%B2%E1&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024十几。

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