我国教育法律关系的主体是什么 1．教育法律关系主体的内涵 教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人.法律上所称的“人”主要包括自然人和法人.自然人是指有生命并具有法律人格的个人，包括公.
学前教育法律关系主体可分为什么 从当代世界各国的情况来看，法律关系的主体主要有以下几类：1.个人2.组织这主要包括三类：一是各种国家机关（立法机关、行政机关和司法机关等）；二是各种企事业组织和在中国领域内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业；三是各政党和社会团体。3.国家在特殊情况下，国家可以作为一个整体成为法律关系主体。
此案例中法律关系的主体，客体和内容分别是什么？ 一、法律关系主体32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431353937，法律关系主体是指法律关系的参加者，即在法律关系中享有权利或承担义务的人，法律上所称的“人“主要包括自然人和法人。二、法律关系的客体，法律关系客体是指权利和义务所指向的对象，又称权利客体、义务客体或权利客体。三、法律关系的内容，法律关系的内容，是指法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和承担的义务，是人们之间利益的获取或付出的状态。法律中的主体、客体和内容具体理解：一、法律关系主体法律关系主体是指法律关系的参加者，即在法律关系中享有权利或承担义务的人，法律上所称的“人“主要包括自然人和法人。自然人是指有生命并具有法律人格的个人，包括公民、外国人和无国籍的人。法人是与自然人相对称的概念，指具有法律人格，能够以自己的名义独立享有权利或承担义务的组织参加任何法律关系都必须具有权利能力，某些特定类型的法律关系，除了要具有权利能力之外，还必须具有行为能力。所谓权利能力，就是由法律所确认的法律关系主体享有权利或承担义务的资格，是参加任何法律关系都必须具备的前提条件。按法学界主流的观点，可把公民的权利。
