求骂！！各位知乎大神骂醒我吧！？ 真的想求骂，骂醒我！今年考了教师公招，是个偏远山区，一开始是抱着一定能进的心态去考的，招13个，很多…
在新课程的理念下，怎样备好，上好，评价数学课 课堂教学是每天都要经历的，对学生的成长、发展有着重要的作用，上好课，备课是关键，只有备好课的前提下，我们才能上好课，那么怎样备好课呢？怎样利用好我们身边的资源，这是我们每个老师所非常关注的问题，当课结束的时候，我们每个老师还要去进行反思，去对自己的的课作出评价，通过对课堂教学中的评价反思来促进我们的教学和师生共同发展的目的。第一讲：怎样备好一节课备课要关注什么？1．到哪里去？—设计教学目标。我们要围绕课程标准的理念，根据我们的教材来设计教学目标，我们的目标就是我们要到哪儿去，我们的方向是什么？2.我们在哪儿—关注学生的实际。也就是关注学生的已有的知识基础和生活经验，学生已经知道了什么？他们还存在哪些困难和问题，他们更希望用什么样的方式和方法来学习学知识？这些我们都要关注的。3.怎么去呢—写出教学设计。设计教学流程和教学环节。4.到了没有—自我反思。我们这样设计能不能达到我们的教学目标？备课的重要依据是什么？备课的重要依据是课标、教材和学生。也就是结合教材内容，依据课标要求，面对学生实际去进行的设计。现在我们从以下三个话题讲一讲如何备课：一、如何根据课程标准和教材的要求，设计教学目标。
用数对表示位置时，一般先表示( )，在表示( )，根据列数和行数写出相应的数对，记作( ，) 用数对确定位置时，根据（列数)和（行数）找出相对应列和行的交点，交点就是所找的位置
