登泰山记文言文总结 文言虚词“乎”的用法

高一语文必修1必背篇目有哪些啊 1.寡人之于国也《孟子》2.劝学《荀子》3.逍遥游（节选）《庄子》4.邹忌讽齐王纳谏《战国策》5.过秦论 贾谊 6.屈原列传 司马迁 7.报任安书 司马迁 8.陈情表 李密 9.兰亭集序。有哪些文言文散文你觉得是不容错过的？ 不说诗词，指散文或者是古文名著。比如题主最近读完《世说新语》《史记》觉得这些书不读真的是太浪费了！文言虚词“乎”的用法 1.生乎（在，于）吾前，其闻道也固先乎（在，于）吾出生在我前面的，他懂得道理本来比我早，我跟随他，以他为师。2.君子博学而日参省乎（对，对于）已，则知明而行无过也君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。3.布衣之交尚不可欺，况大国乎（表示疑问，吗）？我以为普通人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？4.呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎（叹息，啊）？谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢？5.吾尝疑乎（对于）是。我曾经怀疑过这话6.君将哀而生之乎（吗）？您想哀怜我，让我能够活下去吗7.圣人之所以为圣，愚者之所以为愚，其皆出于此乎（感叹，吧）？圣人之所以（能）成为圣人，愚人之所以（能）成为愚人，大概都出于这（原因）吧？8.浩浩乎（在）如冯虚御风，而不知其所止。乘着轻风（在江面上）无所不至，并不知到哪里才会停栖。9.山川相缭，郁乎（助词，无意）苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎（吗）？山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？10.苏子曰：“客亦知夫水与月乎”（吗）？苏氏道：“你可也知道这水与月？11.知不可乎（在）骤得。知道这些终究不。登泰山记的文言知识 http：//baike.baidu.com/view/355731.html？tp=0_11高中二年级语文文言文总结请帮忙总结《六国论》《游褒禅山记》《伶官传序》《石钟山记》《项脊轩志》《五人墓碑记》《登泰山记》《病梅馆记》的四字词（古今异义，通假字，一词多义 高中二年级语文文言文总结 去这个网看看吧~上面都有的~我高三时候经常上这个的是个BBS~你也可以自己注册个发表问题~作文 文言文都有~http：//www.yuwenonline.com/bbs/dispbbs.asp？boardID=17&ID=9140&page=1高中语文文言文复习总结打包http：//blogs.hongxiu.com/A/5450/archives/2006/64631.htmlhttp：//www.xxjy.net/kj/ShowSoft.asp？SoftID=93918文言文里“而”字的用法 “舍生而取义”中的“而”表并列。从语法角度看，“而”连接前后两个动宾结构“舍生”“取义”，无轻重之分，更无递进，转折关系。“舍生而取义”解释为舍弃生命选择道义。下面是“而”用法总结！而（1）第二人称代词，（2）一般作定语某所，而母立于兹。(2)副词，译为“就，才”。然则何时而乐耶？（3）连词并列关系，一般不译。蟹六跪而二螯。递进关系，译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。承接关系，译为“就”“接着”或不译。吾方心动欲还，而大声发于水上。转折关系，译为“但是”或“却”。青，取之于蓝，而青于蓝。假设关系，译为“如果”或“假如”。死而有知，其几何离？⑥修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。吾尝终日而思，不如须臾之所学也。因果关系，译为“因而”。余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。⑧表比喻，译为“如同”。军惊而坏都舍。

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