怎样设计小学美术的课堂教学目标 美术2113对陶冶学生情操，提高学生美术素5261养，培养学生创新精神和实践能力，促使4102学生全面和谐1653发展具有十分重要的作用。在贯彻“二期课改”精神，促使美术课堂教学按照“以学生发展为本”的理念进行改革的实践中，为落实素质教育要坚持“育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”的思想，按照《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，将小学生民族精神教育、生命教育和二期课改作为一个有机的整体，进一步改进小学美术的课堂教学，提高教学质量，任重道远。依据课程标准，切实贯彻“两纲”精神，整体设计教学目标首先是加强教学目标的均衡性、人文性与发展性。美术教育担负着培养学生良好品德和审美能力的重要任务，教师要根据课程标准、“两纲”的实施意见的要求，按照“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个维度目标整体设计美术课堂教学目标，要以审美教育为主线，发挥美术教学中思想品德与民族文化等教育功能，使学生掌握知识，发展能力，陶冶情操的同时，人格得到逐步完善。同时，要根据不同年级学生的发展情况，落实分阶段的目标要求，低年级要重视培养学生对美术的兴趣、。
人民调解与行政调解的区别体现在何处？ 两者之间的区别主要体现在：第一，调解机构的性质不同。人民调解委员会是调解民间纠纷的基层群众性自治组织；而行政调解机构是国家行政机关、法律法规授权的组织、行政机关。
最新学校综合实践活动方案(2) 针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。1.利用学科课程生成综合实践活动课题 综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的。
