怎么加标点符号？小学二年级！ 二年级标点符号教案

苏教版二年级语文下册《学用标点符号》精品课教案_18 原发布者：潘万兴《学用标点符号》教学设计教学目标：1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学用具：PPT教学过程一、猜谜语导入，认识逗号和句号。师：何老师听你们张老师说，我们班最聪明，最会谜语了，老师想考你们。（学生猜））长得像只小蝌蚪，可惜不在水中游。（逗号）一句话说完，画个小圆圈。（句号）板书课题《学用标点符号》师：逗号（，）表示一句话中间的停顿。句号。表示一句话结束之后的停顿。师：我们都认识这两个标点符号，但是你会在方格里书写它吗？接下来跟着老师写一写。（师在黑板上示范书写这两个标点符号，告诉学生这两个标点位于方格的左下方）下面你们试着来写一写这些标点符号，拿出作业纸。（说明书写要求，写在方格当中，要求书写美观，书写规范。师：刚刚我们学习了逗号和句号的书写，老师也说明了它们的用法，接下来我们玩一个闯关游戏，加标点（PPT出示练习）1、星期天我在家看电视2下课了同学们有的跳绳有的跑步有的下棋3、今天的天气很晴朗4、我是中国人1怎样让二年级孩子学会正确使用标点符号？ 在小学一、二年级，有许许多多的小朋友在看图写话上有所欠缺。简单两句，挺好。话一多就乱了。有时写写话，到中间就乱点逗号，句号，很盲目的。所以要从小抓起，从基础开始。小学里，最基本的最常用的标点符号有逗号，句号，顿号，分号，冒号，问号，感叹号的，引号，书名号，破折号，省略号等，要想基本掌握使用它们，须从句子的根基开始。首先，是一个完整的句子的掌握。一个完整的句子包括主语、谓语、宾语，即“谁在什么地方干什么？“什么（谁）是什么？“什么怎么样了？“以及一些特定的短语、词语等，如：请坐！句子是否完整，需要多读，多思考，多练习！句子完整了，还要在句尾加标点，根据语气的不同，加句号、问号、感叹号。如：“美丽的小路不见了。“美丽的小路怎么不见了？“美丽的小路又回来了！通过读，再读，多读来判断句子的完整性，并体会句子所表达的语气，用最正确的标点符号来表达句子的情感。只有掌握了句子的完整性，才能由句子组成段，以表达图上的意思。其次，平时写几句话，常常在首句的前面加上时间、天气状况、地点等词语停顿（用上逗号）之后，再继续写下去，而如果把时间、地点等词语放在句子中，大多数不用停顿。如：上课时，红红在。怎么加标点符号？小学二年级！ ，！二年级写日记怎样用标点符号 标点符号用法歌诀 为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：一、句号 句号是个小圆圈，表示句字。