求作文 义之我见 给些论点：义利不可兼得时，要舍利取义。人不能见利忘义。信义比金钱更重要。不义之财不可取。谈“义”必须落实到“利”的实际行动中去。在义的范围内追求利值得提倡。义和利可以统一。为私利而毁公义是可耻的。做人要树立正确的义利观。符合道义的利才能长久。不顾诚信追逐利益的人只会自食恶果。利是义的存在基础。再给几篇文章。仅是范文，以作参考。其中必有需修改之处，才能合题。生与义的舍与得，舍去生命得到义，更得到了人性的光辉题记对与每个人来说，生命是最可贵的，而时间则是生命的计时器，它的流逝意味着生命也在流逝。当然，不排除极少部分人认为财富是最重要的，但是在他们即将失去生命而无法挽回时，他们才恍然意识到生命的可贵。然而在一些人心中，有另一种财富，它在他们的心中与生命的地位是不相上下的，那就是道义。当他们陷入生与义的两难时，这就一种最为艰难的选择—生与义间的舍与得。鱼，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。这是2000多年前儒家的思想核心，孟子在生与义之间，他选择了义，即使生命也是可贵的。而孔曰成仁，孟曰取义的佳话也。
兵车行 教案教学设计 兵 车 行 学习目标：诵读课文，感受诗人的情怀。学习重点：研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中又有变化的特点。学习难点：感受诗人尊重生命，关注社会的情怀。。
兵车行(人教版高三必修) 教案教学设计 教学目标 理解、鉴赏、诵读全诗。教学重点 研究杜甫诗歌章法严密、整齐之中 又有变化的特点。教学方法 诵读法、分析法。教学手段 多媒体。教学课时 二课时 。
