在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中： （1）观察蚯蚓的外部形态如图：会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是刚毛．（3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在有水的平滑玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓不能正常运动．所以把蚯蚓一条放在草纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行较快的是草纸上的蚯蚓．蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体壁，目的是保证蚯蚓的正常呼吸．故答案为：（1）环带；前（2）刚毛（3）草纸；体壁；保证蚯蚓的正常呼吸
如何捞取和保存水 水蚯蚓的繁殖季节变化，不像鱼虫那样明显。它们的身体细长呈线状，体色鲜红或深红，终年生活在天然水域有机质特别丰富的泥底内。一部分身体钻人底泥中，大部分身体在水层中。
人教版初一生物结构图 上册的知识结构：第一单元：生物和生物圈（最新修改版）1、生物具有的共同特征：1)生物的生活需要营养植物的营养：绝大多数通过叶的光合作用制造有机物；通过根吸收水和无机盐.动物的营养：从外界获取现成的营养.2）生物能进行呼吸.3）生物能排出身体内的废物.动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.植物排出废物的方式：落叶.4）生物能对外界刺激做出反应.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.5）生物能生长和繁殖.6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的.2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物.例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系.稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系.蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作关系.5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活.3）制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量.其他条件都相同.4）实施计划 5。
