机电技术教育 专业就业前景怎么样？ 可以说相2113对不错值得选择的专业！5261机电技术教育专业在专业学4102科中属于教育学类中的职业技1653术教育类，其中职业技术教育类共37个专业，机电技术教育专业在职业技术教育类专业中排名第20，在整个教育学大类中排名第34位。截止到 2013年12月24日，42569位机电技术教育专业毕业生的平均薪资为 4397 元，其中应届毕业生工资3033元，0-2年工资3469元，6-7年工资4402元，3-5年工资4640元，10年以上工资5640元，8-10年工资6573元。毕业生可选择到中、高等职业院校从事机电类（尤其是数控机床和机器人方向）及相近专业的教学及管理工作，也可在企事业单位、科研院所从事数控机床、机器人应用与研发、故障诊断与维修、企业运行管理和经营销售等工作；或选择机电类及相近专业继续深造，攻读硕士。本专业就业前景广泛，可从事职业高中、技校、中专、大专院校机电专业课程教学工作，也可以到机械制造、机电产品生产等行业，从事机电产品的设计与制造，机电设备维修和生产管理等方面的技术工作。希望能够帮到你！
念专科学校的机电一体化以后就业前景如何 1、机电一体化简介机电一体化专业是培养具有机电一体化专业职业岗位（群）所需的基本理论和职业技能，能从事机电一体化设备的制造、运行、安装、调试、维护、维修、营销与售后服务等技术；具有现代机械制造方面的基础知识，在数控技术应用方面具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护，并能在数控技术工作中解决深层次、高等级的技术问题；具有计算机基本操作和英语基本应用能力，适应中外机械制造企业数控领域生产、服务、管理第一线需要的全面发展的高级工程技术应用型专业人才的专业。2、机电一体化专业课程设置：公共政治课、大学语文、外语、高等数学、电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。3、机电一体化专业的发展方向及就业前景学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、。
教育技术学就业方向是什么？ 教育技2113术学专业学生毕业后可从事如下5261几个大方向：1、师范类4102与非师范类的学校1653教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2、各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（\"校校通\"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5、各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。扩展资料：专业知识结构要求1、理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。2、技术基础知识：包括视听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。3、基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。4、专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。5、专业基本。
