于国栋的成果 其主要技术、艺术、能为、学识、成果或业绩介绍：1．话语标记语的顺应性解释．解放军外国语学院学报，2003年第1期。2．语言和性别：差异和共性并重研究．外语教学，2002年第2期。3．经验现实主义与语用学研究．现代外语，2001年第4期。4．语码转换研究述评．现代外语，2001年第1期。5．显性施为句的顺应性解释．外语学刊，2001年第1期6．大众传媒中的文化内涵－广告语言背后的文化．毕节师范高等专科学校学报，2000年第4期7．语码转换的语用学研究．外国语，2000年第6期8．从Noam Chomsky论语用学的性质看语用学．现代外语，2000年第3期9．语用学新解－Jef Verschueren 新作评述．现代外语，1999年第4期10．语码转换的顺应性模式，《当代语言学》（即出）1．支持性言语反馈的会话分析，《话语分析》，上海外语教育出版社，2002年。2．广播新闻语篇的语篇分析，《话语分析》，上海外语教育出版社，2002年。3．The Cultural Loads in Mass Media Language，《企业与传播：第二届中法跨文化研讨会论文集》，香港开益出版社，2001年。4．话语修正策略的顺应性解释，即将由香港语言学会出版。5．A Pragmatic Analysis of Codeswitching in China：An adaptation 。
申论最后一个大作文不会写怎么办？ 抄材料才是王道！再加上事先准备的材料之外的论据、模板，就无敌了！我是上海市考申论78分，山东省考申论…
如何将英语课上得有特色？ 不想同于平时老师的授课，让同学们印象深刻，又学到知识。一位教师想把课上得有特色是再淳朴不过的愿望。当然，淳朴可能意味着缺少点思辨色彩。例如补充说明希望，“让同学。
