浅析《道德与法治》课对初中生法治意识培养问题 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：结合当前的初中生的法治教育开展情况，从自身的教学经验出发，提出了如何在新时代背景下培养初中生法治意识，应知该通过教学理念创新发展，不断优化教学方法以及丰富教学内容等方面入手，贯彻落实好新课标要求下的法治教育要求。关键词道德与法治初中教学法治意识对策0引言当前，在初中生的法治教育过程中，学校并没有充分道重视学生的法治教育问题，大多数还停留在口头说教方面的内容，并没有将相应的法治意识、法治教育深入学生的内思想以及行动过程中。这样就会造成当前的初中生的法律意识较为淡薄，并没有强烈且丰富的法律情感，存在着不懂法、不知法和不会用法的情况。因此，在这样的背景下，开展容《道德与法治》课程教学，应该培养初中生的法治意识素养，能够不断实现教学理念的创新，开展教学方法的优化，积极思考如何有效实现法治教育的深化改革，以便全面提升学生的法治意识素养。1树立教学新理念1.1坚持“以学生为本”在新课标的要求下，应该在教学实践中体现出“以学生为本1.32.4
如何培养初中学生的道德与法治观念 英盛观察法律意识乃社会法制之根本，社会主义法制体系的建立及正常运行依赖于法律意识的完善。当代中学生法律意识和法制观念的强弱，直接关系着依法治国进程的快慢，甚至。
如何加强中学生法律意识的培养 我觉得公检法机关应该走进校园，对青少年犯罪问题做一些法律方面的普法宣传，比如讲解一些青少年犯罪的案例等等，警示性要强，形式和内容可以多种多样。这个，可能需要当地的教育部门与司法部门来共同研讨校园普法宣传的内容和形式，或者由当地政府部门来组织。
