均衡教育档案内容 均衡发展档案中教学及教学辅助用房简介放哪些内容？

均衡发展档案中教学及教学辅助用房简介放哪些内容？均衡发展档案中教学及教学辅助用房简介放哪些内容？义务教育均衡验收823是什么意思 义务教育均衡验收 823指标一、校舍面积1、用地面积评估标准：小学：生均 18 平方米以上为合格，15-17.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。初中：生均 23 平方米以上为合格，20-22.9 平方米为基本合格，否 则为不合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 平方米。计算公式：（总面积-寄宿人数×5）/总人数 档案材料：建设用地规划许可证（土地使用证）规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。2、建筑面积评估标准：小学：生均4.5 平方米以上为合格，4-4.4 平方米为基本合格，否则 为不合格。初中：生均6 平方米以上为合格，5-5.9 平方米为基本合格，否则为 不合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 平方米。计算公式：（建筑总面积-寄宿人数×3）/总人数 档案材料：建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 2 式写出来即可。以上两面积实地查看关键点：校舍结构、校舍墙体、墙面（内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。3、运动场地评估标准：有平整、适用的运动场地即可。小学：有200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 平方米及以上为合 格，有150 米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9 平方。义务教育均衡发展工作之各大功能室简介制作 数学仪器类62种1520件（套），总价值56975.5元；音乐器乐类9种10件（套），总价值6560元；美术教具类20种，58件（套）12425.5元。文字简介中需要阐述该功能室存在的重要。如何收集，整理，建设义务教育均衡发展档案资料 凡在建设活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等各种形式的历史纪录，都在你收集的范围之列。不同的主体对应的内容有所差异，详见《建设工程文件归档整理规范》。一、基建文件（建设方）：1、决策立项文件；2、建设用地、征地与拆迁文件；3、勘察、测绘与设计文件；4、工程招投标与承包合同文件；5、工程开工文件；7、商务文件；8、工程竣工验收及备案文件；9、其它文件。二、监理资料（监理方）：1、监理管理资料；2、监理工作记录；3、竣工验收资料；4、其它资料。三、施工资料（施工方）：1、工程管理与验收资料；2、施工管理资料；3、施工技术资料；4、施工测量资料；5、施工物资资料；6、施工记录；7、施工试验记录；8、施工质量验收记录。教育均衡是什么意思 均衡的标准，个人认为应该包括：城乡差别、地域差别缩小；取消重点与普通学校的区分；师资力量配置合理公平；学生均可就近入学；等等，应该是全方位、多层面的均衡发展，。云南省义务教育均衡发展认定的主要内容和标准是什么？ 迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作；及迎检主要流程；一、检查内容；1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育。

#学校#义务教育#均衡教育#升学考试