初中教师在进行家庭教育指导时常遇到的问题有哪些？ 老师最怕的就是不理解，不沟通。简单的甚至是恶意的揣测老师，按照自己的想法给老师扣帽子。其实，大多数家长是合格的。但就是极少数极少数的家长，在当今这个信息发达的时代，起到了不好的舆论导向作用。他们整天谈论老师，职责老师，致使整个老师团队仿佛是众矢之的。在这样的大环境下，没经验的新教师在指导家长时会出现比较困难的情况。其实一句话，很简单，亲其师，信其道，不但适用于学生，也合适于家长。
谁知道教师如何科学指导家庭教育 作者： 作者：提供人：吴宝妹 近几年来，如何对家长进行有效的指导，发挥家庭的教育功能已受到了广大教育工作者的普遍重视，并探索出了许多有效的、可操作的途经和方法，取得。
教师指导家庭教育应从哪些方面帮助学生家 1、指导家长对孩子进行良好的品德教育万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。作为父母，要深知品德教育的重要，要给孩子做出表率，要求孩子做到的，自己先做到。良好的品格的养成，是为人之根本。我通常指导家长们对孩子多启发诱导，比如：地面上有果皮纸屑，家长可以启发孩子，保护环境是每一个人的责任，这样孩子就会知道不乱扔果皮纸屑，然后你再把纸屑捡起来一部分，孩子看到了，也会帮忙，这样的保护环境、爱护大自然等多种良好品格的教育就水到渠成了。让家长多鼓励孩子，心理学家认为，如果一种行为不论好与坏，只要发生后得到鼓励，则这种行为就容易再现，事实证明，塑造良好的行为习惯的基本方法是“正强化”，。
