认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是小编收集整理的《乌鸦喝水》读书笔记（精选。
乌鸦喝水的故事的真实性 实验①首先，在玻璃杯里加大半杯水(注意：水超过玻璃杯的一半)。第二步，往杯子里放石头。石头一放进杯里，发现水也被抬升了（黄标签的地方是刚才没放石头时的水位)。最后，石头一直加到水升到杯口。这时候，乌鸦可以喝到水了(红标签的地方是水最后被抬升到的地方)。实验②重复步骤1：但水要小于一半。重复步骤2：石头直加到杯口，水确只升到杯子的一半。这时候，乌鸦就喝不到水了哦！结果总结当原水位高于瓶子的一半时，按照故事中的方法可以喝到水：但按原著中“瓶子里水不多”的说法，乌鸦是永远都没有办法喝到水的。PS：图示石子过大，缝隙过大，如果用较小的石子，可能结果会不一样；或者瓶子是瓶身大，瓶口小的细口瓶也可以实现故事里的结果。由于乌鸦能叼到的石头大小不会太大，若使用小石头应该能喝到水，不过由于某些（IQ）原因，这个实验设计者并没有使用小石头做实验，所以未能验证。但希望做实验者注意故事的条件前提：“可是瓶子里水不多，瓶口又小”，还有“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里”！事实上，能不能喝到水只取决于瓶子里的水能不能够填满石头间的间隙。这和水的多少的间隙的大小这两个因素有关，而不是水过不过半，也不是瓶子的形状。
乌鸦喝水，别只当寓言听 （1）此题考查的是语段的作用，需要从内容和结构上考虑：内容上的作用是写出了什么，写这个试验是为了“把人由常识判断、习惯思维引向更严谨、更细致的科学认证之中，而不是简单地推理”；结构上的作用要看位置，开头的作用往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣．（2）本题主要考查了对文章内容的理解，需要阅读原文，根据第五段“恐怕更重要的是，它散发出的智慧和科学精神让人着迷．它能激发孩子探索世界的欲望”，第六段“所谓的启蒙不仅包括语言还包括思维”“乌鸦喝水要说的道理只是打开了一片很小的天地，但一个并不复杂的实验能打开更大的天地”，第八段“科学精神应该无处不在的，它不是年龄达到一定阶段以后突然开始的思维训练，而是从小到大的耳濡目染”，具体提取关键语句解答即可．（3）本题考查的是对文章中重要语句含义的理解，根据第五段“但这三篇文章从来没有忘记过，因为它们做到了将故事和科学相结合”可知第一句是错误的；根据第七段“语言超越现实，才有独特的魅力…因为它只是对自然的人格化解读，语文有自己的文学性”，可知第二句是错误的．（4）本题属于开放性试题，是文章中知识的迁移应用，这句诗意思是不管烈火怎样无情地焚烧，。
