为什么要经过腐蚀才能利用金相显微镜观察分析金相组织 经过抛光过后的金相试样，表面光亮如镜，在显微镜下观察是一片白色，只有用合适的腐蚀剂，才能把材料组织表面的晶界腐蚀出来，清洁后就能看到材料组织的晶体结构了。希望对你有帮助。
高中生物实验，用高倍显微镜观察叶绿体，求详细步骤和实验结果 活动目标1．使用高倍显2113微镜观察叶5261绿体和线粒体的形态和分布4102。2．识别光学显微镜下的1653叶绿体和线粒体。背景资料1．相关知识地球上绝大多数生命活动所需能量的最终源头是太阳能。绿色植物是主要的能量转换者，完成这一能量转换的细胞器是叶绿体。叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成糖类等有机物，同时产生氧。在高等植物细胞中叶绿体呈椭球形，长径5～10 μm，短径2～4 μm，厚2～3 μm。高等植物的叶肉细胞中一般含50～200个叶绿体，可占细胞质的40%。叶绿体的数目因同种植物不同细胞类型、生态环境、生理状态而有所不同。在藻类细胞中，叶绿体形状多样，有网状、带状、裂片状和星形等，而且体积巨大，长径可达100 μm。线粒体是动植物细胞中重要的细胞器，与能量转换有关。线粒体一般呈粒状或棒状，因不同的细胞种类和生理状态而不同，可呈环形、哑铃形、线状、分支状或其他形状。线粒体数目因细胞种类和生理状态不同有所差异，一般在一个细胞中有数百到数千个。植物细胞因有叶绿体的缘故，线粒体数目相对较少；肝细胞中约有1 300个线粒体，占细胞体积的20%；巨大变形虫中线粒体数目可达50万个；许多哺乳动物成熟的红细胞中无线粒体；酵母细胞中有。
高中生物实验那些是要用低倍镜观察？而哪些是要用高倍镜，电子显微镜？可以归纳下么？ 你想观察某个细胞或组织的形状整体排布，就用低倍镜观察，想要观察微小的结构或者细胞器，就用高倍镜.高中阶段，没有特别强调的，一般来说都是先用低倍镜观察，然后选择想要观察的具体部位，移动目镜或物镜将观察物移动到视野中央，然后再用高倍镜观察.而电子显微镜和光学显微镜的区别：光学显微镜只能看到细胞或者叶绿体这样的大的部件，而电子显微镜却能观察到核糖体或者是细胞膜的磷脂双分子层结构。高中阶段你只要记住光学显微镜之下，你看不到核糖体.就行了.
