【心理咨询师】发展常模就是（??）。 发展常模分数

标准分数常模和百分等级常模相比有哪些优点？ 1，标准分数常模：优点：能化标准分数精确度高，所以提供的资料也全面，无论在心理学临床和研究上都有广泛的使用；缺点：测验分数必须呈现常能分配，且易对心里测验了解不足而误用。2，百分等级常模：优点：易于了解，且有一定的精确度，同时使用也没有特定先决条件缺点：不适合统计处理，在心理学基础上的价值较小发展常模就是（）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表 正确答案：D【心理咨询师】发展常模就是（？？）。发展常模就是（？？）。A、年龄量表B、百分位数C、个人的分数D、团体的分数【答案】：A【233网校权威解析】：人的许多心理特质是随着。常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D 正确答案：B感觉都是给自己在挖坑？论文开题报告有哪些需要注意的事项啊？求大神指导下。心理测量学中常用的常模主要有发展常模、________、________、标准分数常 参考答案：年龄常模 年级常模发展常模就是（）。 A.发展模型 B.个人的分数 C.团体的分数 D.年龄量表 参考答案：D中考考试说明读后感 《中考评价原理与技术》读后感阅读了叶教授介绍的《中考评价原理及技术》的书稿，知道这是一本教育测量原理与技术的书。在阅读第四-八章的内容后我才认识到一份中考试卷是如何编制，如何制定评分标准，对于测评结果我们应该使用什么技术进行分析？不同的分数呈现方式又说明了什么等内容。一份试卷从它的编制-测验-分析-评价这几个简单过程，却凝聚了多少精力、人力、物力和财力。以前我们都没有过多的仔细考虑一份试卷的来源及其深刻的含义，读了这篇书稿后才逐渐有了一些认识：一、明确教育目标和测试目标，认识试题的类型和测验蓝图 从第四章中使我明白了什么是教育目标：人类社会根据自身的需要确定的教育活动的标准、方向和要求，亦即是人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动最终期望达成的结果。认识了平常我们用于测验的试题分类两种：主观性试题与客观性试题。而客观性试题又包括选择题、是非题、配合题、填空题、简单题等。主观性试题就包括了论述题、作文题、操作题等。这些类型试题的优缺点、类型、编写原则等都分别做了详细的说明。另外，在编制测验时，在明确测验目的和用途及学科性质与教学要求的基础上，设计测验蓝图。测验蓝图通常是以反映测验。发展常模不包括（)。A．发展顺序量表B．十分位数C．年级当量D．智力年龄 正确答案：B最直观的发展常模是（)。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄 正确答案：C解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即。