支持中国传统武术纳入校园体育课程吗？ 中国传统武术必须纳入校园体育课程，才有更大的发展空间与未来。1、传统武术良莠不齐，必须选择性的进入校园，比如一些毫无意义的形象拳，即没有实战效果，也不太具备美感，还有些如猴拳，缩头缩脑，完全没必要引进学校。进入学校的拳术必须具备科学的攻防动作，当下少年大多通过影视媒体观看了大量的武术信息，对武术都有非常大的期待，如果一些完全花拳绣腿、毫无防身作用的武术让他们学习，当他发现后，对武术绝对是毁灭的打击，就当今国外，很多老外观看了影视作品，对中国功夫充满好奇和崇拜，可是当他来到中国后，发现当初理想中的武术，落差很大。2、强调礼仪，当今中国传统文化在某个历史阶段被完全否认，即没有完全的传统文化传承，又没有绝对的宗教崇拜，人人唯利是图，武术的礼仪是抱拳礼，没有与现实的生活接轨，我们应采取鞠躬礼或少先队举手礼，试想下经常课时叫学生鞠躬礼，习惯了当他犯错时，本能的一个鞠躬，就合情合，如果你突然来一个抱拳礼，普通人不习惯，会觉得你是武痴，3、去掉一些难度大，而没用的动作，比如仆步，低虚步，这类动作完全是为了美观，没什么实用价值，还一些砸拳，旋转类动也要大量去掉，4、建立好的激励制度，段位要更加细致，内容。
武术进校园我们该如何传承？ 此题问我又是问错了人，老不回答问题怕被除名，回答此类问题又怕被机器错认，会离本人初衷愈远。总之，诗文是有丰富细腻有时又是微妙的情感情绪变化，机器是永远学不会的。有报道说机器已经会做诗，写新闻稿了，姑且听之。“”武术进学校”的内涵，我理解就是体育课增加了压腿、马步、再就是长拳，太极拳教学，这对丰富体育课教学内容，提高体育课教学效果，达到更好的体育课教学目的，无疑是大有好处的，传统武术教学能够更全面的提高孩子的身体素质，太极拳还包含着深厚的国学内容，具有文化熏陶作用。不过跟传承好像关系不大。
大学的武术课一般教什么？？ 五步拳、二十四式简化太极拳、初级62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333366303837长拳、初级棍术、男生初级刀术、女生初级剑术等等。（1）五步拳是优秀的中国武术拳种之一。属于查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路，是中国青少年学习武术的初级必学套路。它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。（2）24式简化太极拳也叫简化太极拳，是国家体委（现为国家体育总局）于1956年组织太极拳专家汲取杨氏太极拳之精华编串而成的。尽管它只有24个动作，但相比传统的太极拳套路来讲，其内容更显精练，动作更显规范，并且也能充分体现太极拳的运动特点。（3）初级长拳第三路是武术长拳类中最基础的套路之一，共分为四段。深受广大人民群众，特别是青少年学生的喜爱，是中学体育与健康新课程武术教材的选修内容。（4）棍术，器械武术之一，用棍表演的武术套路的总称。指使用棍的方法和技巧。握棍的方法称“把法”，常见的有阳把（手心向上握棍），阴把（手心向。
