实训基地建设模式的探究与思考 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：通过对江苏省苏南、苏中、苏北部分中高职院校实训基地的建设模式、投入模式、管理与运行模式等方面进行实地考察研究，并加以探讨总结，以期对中高职院校建设技能训练为目的的校内外实训基地提供模式参考。关键词：实训基地；技能训练；建设模式中高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型专门人才。在应用型人才培养中，实践技能的培养是核心任务之一，而承担实践技能培养功能的实训基地已成为当今职业院校应用型专业的特色和灵魂，也是应用型专业赖以生存的根基。一、建设实训基地的指导思想教育部、财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知要求：地方政府与行业企业共建高职院校校企合作体制机制，探索建立高职院校董事会或理事会，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，改革专业建设与人才培养模式。主动适应区域产业结构升级需要，及时调整专业结构；参照职业岗位任职要求制订培养方案，引入行业企业技术标准开发专业课程；推行任务驱动、项目导向的教学模式；。
校内生产性实训基地建设创新与实践 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：校内生产性实训基地是“生产性”与“教学性”的统一，一般有学校独资、政府资助、校企合资、校企合作四种类型。目前。在建设与运行上受到观念滞后、机制障碍、效果低下的制约。江苏经贸职业技术学院以经济学zd的视角。把国内知名的连锁零售企业苏果超市公司的旗舰店引进校园。通过协调利益冲突、健全组织架构、明确功能定位、拓展合作项目等措施共建校内生产性实训基地，为高职院校的人才培养培养进行了探索与实内践。开创了财经类专业产教结合新模式。关键词：枝内生产性实训基地：校企合作：顶岗实习：增值服务作者简介：钱延仙(1966-)，男，江西永新人。江苏经贸职业技术学院生产性实训基地管理中心主任、教授、硕士，国家精品课程《现代物流管理》课程负责人，江苏省高等学校管理学学科教学指导委员会委员。江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。研究方向为物流管理和高等职业教育。课题项目：本文为江苏省高等教育学会规划课题“财经类专业校企合作、工学结合人才培养机制研究”(课题主持人：钱廷仙，容课题编号：ZZKT09090)阶段性研究成果。
实训基地的建设意义是什么？1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：（1）使基地成为中职教育培养应用性人才的教？
