环境保护概论心得体会 600字左右 如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物。
初三化学实验 总结 分离、提纯和溶液配制等实验技能1.分离与提纯的基本操作操作名称适用范围实例操作要点过滤(溶液洗涤)溶物与不溶物的分离粗盐提纯一贴二低三靠；加水洗涤溶液除去吸附的离子结晶(重结晶)固体、液体分离溶解性不同的固体可溶物分离食盐溶液的蒸发结晶，KNO3和NaCl混合物的分离加热时不断用玻璃棒搅拌防止溅出，有较多固体析出时撤灯用余热将溶液蒸干蒸馏、分馏沸点不同的液体混合物分离石油中各馏分的分离，乙醇、乙酸、乙酸乙酯混合物中分离出乙酸乙酯蒸馏烧瓶要垫石棉网，内部加碎瓷片，温度计水银球放在支管口略下的位置，冷却水和蒸气逆向萃取、分液两种互溶液体的分离、两种不互溶液体的分离用CCl4从碘水中分离出碘分液漏斗装液不超过容积的3/4；两手握漏斗、倒转、用力振荡、反复，静置分层，分液洗气气气分离(杂质气体与试剂反应)饱和食盐水除去Cl2中的HCl；溴水除去CH4中的C2H2混合气通过洗气瓶，长进短出渗析胶体与溶液中溶质的分离除去淀粉胶体中的NaCl混合物装入半透膜袋中浸入蒸馏水中适当时间加热杂质发生反应除Na2CO3中NaHCO3；除去MnO2中的C玻璃棒搅拌使受热均匀升华分离易升华的物质碘、萘等的提纯盐析胶体从混合物中。
幼儿园社会活动教案：别碰开了的水 教学目的：1、能全面细致地观察烧开水实验过程中发生的现象。2、能根据观察到的现象提出要研究的问题。3、利用统计的方法整理有关资料。4、了解温度的改变可使物质（水）的。
