胜任素质模型的概念 胜任素质模型 六个维度6

胜任特征评价法的举例 领导干部胜任特征分析在一个单位之内领导干部由可以分为中层领导和高层领导。两者作为政府机关领导干部有其共性特质。北京市对领导干部的素质模型进行一定的探索和研究。党政领导人才能力素质胜任模型，由解决问题能力、人际能力、好学自律3个超级维度组成。这3个超级维度又细分为7个维度，其中，解决问题能力包括领导能力、工作能力和工作策略3个维度；人际能力由协调能力和工作风格两个维度组成；好学自律由学习能力和自律能力两个维度组成。模型从这些维度出发，采取纵向深入方式，再次细分为28个因素。根据上述3个超级维度、7个维度和28个测评因素，在党政领导人才能力素质胜任模型的基础上形成北京市党政领导人才能力素质测评量表，测评项目共89项，可对党政领导能力素质进行多方位科学测评。对华东地区6位企业高层管理者和全国28位组织行为学与人力资源专家进行的问卷调查，得出12项条目构成中层管理者最重要的胜任特征：内驱力主动性、自我控制与管理、履行承诺个性品质团队协作、清晰的工作思路、正直诚实工作态度责任心、计划性领导特质个人影响力知识技能组织能力、协调能力、沟通能力素质模型的作用 素质模型中包含了许多共性的素质，都涉及到了个人、人际、管理技能等三个方面。因此，基于素质模型将培训的内容划分为3个模块：自我管理模块、人际关系模块和组织管理技能模块。5.1自我管理模块自我管理指的是内部的或与环境相互影响的过程，这可以引导我们在不同时间不同环境中的活动和行为，自我管理包含了我们运用特定的机制和技能控制和调节思想、情感、行为或者注意力，通过调整自己的心理活动和行为，控制不当冲动，克服不利情境，积极寻求发展，取得良好适应的心理品质。显然，这种心理品质的好坏，亦即自我管理水平的高低，是影响个体适应效果和活动绩效以及心理健康状况的重要因素，拥有良好的自我管理技能有助于在各个方面的成功。管理者只有首先学会对自己的管理和控制，才能在动态的管理环境中游刃有余。在以上的3个素质模型中都涉及到了自我管理的内容，如在麦克利兰的素质模型中自我概念族和目标行动族的内容；管理者胜任特征模型中个人特质的维度；四种能力论中的自我管理能力等。该模块具体包括：自信、成就导向、主动性、影响力、自我尊重、自我控制等。要掌握自我管理技能，必须通过相关知识和练习获得。5.2 人际关系模块人际关系是最基本的社会活动，通过相互。胜任素质模型的概念 胜任素质2113（能力）模型(Competency Model)又叫 素质模5261型。COMPETENCY 即“素质、资质、才干”等4102，是指驱动1653员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是可以通过不同方式表现出员工的知识、技能、个性与内驱力等，能力是判断一个人能否胜任某项工作的优点，是决定并区别绩效差异的个人特征。素质（胜任力）模型是企业人力资源的高端管理方式，是人力资源管理的重要延伸方向，人力资源的管理实践及研究始终沿着两个方向延伸，一个是以岗位为始点，组织结构为脉络的横向延伸方向，而另外一个重要方向是以岗位需要的人为始点，纵向挖掘和提升胜任能力的延伸方向，其核心目的都是在于如何促使岗位与人达到最佳的匹配素质（胜任力）模型的出现对于企业人力资源管理的重大意义在于：一方面弥补了以岗位为核心的硬性管理引起的软缺陷，一方面从本质上改变人力资源管理中员工如何适用于企业的瓶颈问题，另一方面更加集中了企业所需要的竞争能力的形成；因此鹰腾咨询对于素质（胜任力）模型的定义更强调应用性：素质（胜任力）模型是基于创造企业未来高绩效要求的，能够区分优劣业绩的，并具有测量性的员工工作行为特质。胜任素质（Competency 。【人才发展】如何做胜任力模型？ 三茅人力资源网www.hrloo.com 专业的人力资源学习平台^ 一、胜任力模型是什么 自从胜任力模型（Competency Model）的概念被提出来之后就一直大火，一项基于全球426家公司的。如何建立胜任力模型？ 请问大佬们 胜任力模型究竟是什么 建一个胜任力模型是画个图还是列个算式还是编个程序啊！到底怎么建胜任…什么是胜任力素质模型（胜任特征模型）？ 素质模型，只有结合行业和公司内部实际情况，才可以做好，仅仅参照别人的，是没有很大用处的。人生就是一场戏，何必太认真呢？胜任力模型 能力素质模型的区别？ 胜任力模型 针对与工作岗位而设定的要求和标准。员工能力素质模型 支队与员工自身能力的大小的测评。员工能力素质模型可以作为胜任力模型的参考。【管理人员8大素质模型】胜任力素质模型6个维度 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：韩晨【管理人员8大素质模型2113】胜任力素质5261模型6个维度管理人4102员素质模型1653 管理人员的个人素质主要反映在以下八大方面：沟通能力、创新能力、开拓能力、控制能力、协调能力、决策能力、组织能力、领导能力 1 沟通能力 编号 有效行为特征 无效行为特征 1-1 仔细聆听别人的意见，让别人把话说出来；忽略他人的意见，打断别人，滔滔不绝 1-2 正确传播各种信息；传播信息有困难；1-3 能说服别人，并能获得理解；不能说服并造成对方反感；1-4 为他人也为谈话留出时间；偶尔交谈且浅尝辄止；1-5 恰当且及时沟通；阻断重要信息；1-6 能够被整个队伍及环境所接受；扮演局外人的角色；1-7 待人以友好恰当的方式；表现出灵活性；不易接近，不热情；1-8 欣赏他人的有效劳动；不愿承认他人的劳动；2 创新能力 编号 有效行为特征 无效行为特征 2-1 以队伍绩效激励他人 强烈表现自己的利益 2-2 支持自主性；只注意依赖和提出问题；2-3 激励处于困境中的项目成员；在关键时刻退出；2-4 提出解决方案；等待他人建议；2-5 关注新闻，富于创新性，且喜欢决定新的建议，采纳首创精神；坚持熟悉方法，且对新事物犹豫不决；

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