严肃校风校纪 重抓养成教育的感悟 俗话说没有规矩不成方圆，如果一个学校没有好的校风校纪，那学生怎么能好好学习呢？往小的说，这个学校怎么生存下去，怎么有强的竞争能力与其他的学校竞争生源。往大的说，竟然是学校，那你就有为国家培养人才的责任。如果没有好的校风校纪，那你不是培养人才，你是在误人子弟。因此，一定要严肃校风校纪，重抓教育
校风校纪活动的优美句子！ “办人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的人才”是全体教师的不懈追求！教师们走进新课程，去呼唤、去点燃火热的青春；去赶海、去俯拾睿智的珠贝；去创新、去。
养成良好习惯，遵守校规校纪的演讲稿 老师们、同学们：早上好.我今天演讲的题目是《良好习惯是文明素养的体现》.同学们，教育的目的就是培养习惯，增强能力，习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不厌”就说明了这个道理.我国著名教育家叶圣陶老先生非常强调在习惯养成中的身体力行.他认为，要养成某种好习惯，要随时随地地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果.另外，他还认为有两种习惯不能养成，这两种习惯就是：不养成什么习惯的习惯和妨害他人的习惯.何谓不养成习惯的习惯呢？叶圣陶用日常生活中的某些习惯的养成来说明不养成什么习惯的习惯的害处.他说，“坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾，这些都是一个人的起码习惯.有了这些习惯，身体和精神就能保持起码的健康，但这些习惯不是短时间内就形成的，要逐渐养成.在没有养成的时候，多少需要一些强制功夫，自己随时警觉，直到习惯成自然，就成为终身受用的习惯.可是如果先没有强制与警觉，今天东、明天西，今天这样，明天又那样，就可能什么习惯也养不成.久而久之，这就成为一种习惯，牢牢的在身上生了根.这就是不养成什么习惯的习惯，也是最可怕的习惯.”这种习惯与其他种种好习惯冲突，一旦养成，其他种种好习惯就很少有养成的希望了.那什么又是妨害。
