阅读下面这首诗，完成后面题。（6分） 20．（2分）《游子吟》临行密密缝，意恐迟迟归21．诗的前四句，分别以出句写“母”，以对句写“子”，好像两组母与子交错组合的四个镜头，形成相互映衬的场面，给人以深刻的印象。诗的后四句，前两句写母爱，后两句写子情。构思巧妙，剪裁得当，细腻传神地叙写了久别回家后母子相见时的真挚醇浓的亲情，表现了家庭的慈爱和顺。【解析】20．试题分析：此题考查文学常识的能力。解答此题，可根据平时的在古诗词方面的知识积累回忆，由“密”很容易联想到《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，答题时，要注意“缝”等关键词的正确抒写。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。21．试题分析：此题考查赏析语言表达技巧的能力。解答此题，可结合着具体语句及关键词来分析“巧于剪裁”的特点，例如，可从人物的形象及情感的描写上，前四句“喜”“家信”“怜”“呼儿问苦辛”；后两句“愧”“不敢怨风尘”来表现了母子之间的感情，母与子之间相互映衬，表达母子久别重逢后的亲情与和谐。诗人运用巧妙的构思，将母子交错的四个镜头剪裁的恰到好处。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面这首清诗，回答问题。岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰①。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回②愧人子，不敢叹风尘。。
阅读下面这首词，完成后面的题。（6分） 18．本诗表达了游子归家的喜悦之情，母亲对游子的关怀和游子对母亲的思念及对母爱的感恩。（2分）（游子的感情1分，母亲的感情1分）19．①白描手法的使用。如“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”，将母子见面时母亲对儿子的关爱表现的淋漓尽致；“低徊愧人子，不敢叹风尘”，写出了因感恩而不敢将自己的辛苦向母亲倾诉的心理。②细节描写。如颔联“寒衣针线密，家信墨痕新”以一个“密”字显出了母亲对担心孩子受冻之情，经细密的针脚表达出对孩子的关爱；一个“新”字写出孩子对家的思念，给母亲的信刚刚到家，孩子也赶到了家，表现了诗人思亲之情的深切。③用典。“寒衣”一句化用了孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，更深切地表露出母亲对儿女的关怀备至。（4分，答出两点即可，手法各1分，内容情感各1分）【解析】18．试题分析：这首诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。神情话语，如见如闻，游子归家，为母的定然高兴，“爱子心无尽”，数句虽然直白，却意蕴深重。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。19．试题分析：“寒衣针线密，家信墨痕新”，体现母亲对自己的。
