初中生关于《道德与法治》这门课的论文如何写？ 论文是一项比较大的工程，尤其是对论文白纸一张的同学，不知从何下手开始，加上收集资料，整理，设计，修改，文章至少都要1个月以上才能完成。除了语言功底要强外，工具的使用也是非常重要的，工具用好，事半功倍，所以用好编写论文的工具就显得格外重要。目前，市场主流的办公软件是Microsoft的Office，里面的其中一个产品为Word，建议大家也使用这个来编写文章，功能强大，方便使用，格式兼容，尤其是其强大的功能，在编写文章的时候难免会修修改改，或者进行文章格式的排版，尤其是比较长的文章，排版修正的工作是更加的频繁，这里给大家讲一些关于使用word的经验以及注意事项。文章包含内容和表现这两个层次的含义，作者一方面要用文章的内容来表达自己的思想，文章的内容具体有文字、图片、表格、公式和整个文章的章节段落等，另一方面则也要用表现来辅助内容，让文章更易读，这样读者看文章的时候才不那么的费力，排版很好的文章，有时候也会让人感觉赏心悦目，表现指页面大小、边距、字体、字号、颜色、间距等等，这些排版的工具在word中都有，大家可以看看word的基础教程。熟知word中得样式排版工具对于文章，想要美观，一定是需要样式来修饰的，除了word。
七年级道德与法治教材中的学习表达了什么意思 随着我国改革开放的深入发展，广大人民群众的物质生活不断地得到改善和提高，精神文明与道德素养的发展与提升却稍显滞后。当前，我国要建设适应社会主义新形势的道德标准，就必须关注中学教育尤其是道德教育问题。《道德与法治》课作为对学生进行道德教育的主要方式，在青少年德育培养与提升方面承担着重要任务。而公民教育作为《道德与法治》课教学中的重要组成部分，则成为今后教育研究的一个重要领域。第一章，立足于基本概念，在阐明公民教育基本内涵的基础上，结合我国当前中学的公民教育现状，尤其是初中《道德与法治》课程中的公民教育实际，全面阐释了《道德与法治》课程中进行公民教育的必要性以及重大意义。第二章，对于《道德与法治》课课程标准与人教版的《道德与法治》课教材中涉及的公民教育的相关内容，作出客观详细的表述并给出自己的相关见解。对初中开设的《道德与法治》课所担负的责任和义务作出明确而清晰的认识。第三章，采取调研的方式揭示现阶段初中课程《道德与法治》中公民教育实施中存在的具体问题，即基层授课教师在教学过程中公民教育理念并未与我们加强初中阶段公民教育的要求相适应相匹配；学生主动参与度不够；《道德与法治》课程教材并未实现与社会。
道德与法治学科如何落实核心素养 道德与法治课堂教学中落实核心素养王 旭 琴 道德与法治课堂教学与反思 2019-12-09本论文在2019年《思想政治教62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433663033学》杂志第二期发表在道德与法治课堂教学中落实核心素养以《行为与后果关联》为例内容摘要：本文以《行为与后果关联》为例，谈笔者在道德与法治课堂教学中落实核心素养的四个具体做法：第一、明晰教学目标；第二、精选教学案例；第三、精心组织教学；四、布置有效作业，通过以上四个方面，在日常教学中让核心素养入脑入心，着力增强学生的情感认同、理论认同和价值判断力、道德责任感，提高践行的自觉性、自信心、自豪感，卓有成效的落实核心素养，努力把学生真正培养成为爱国、敬业、诚信、友善和具有公共精神的合格公民。关键词：行为、后果、责任、落实、素养道德与法治课程是一门以初中生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。其核心素养主要聚焦在“自主发展—健康生活（珍爱生命 健全人格 自我管理）”和“社会参与—责任担当（社会责任 国家认同 国际理解）”两个主要层面的素养。作为坚守在教学一线的道德与法治教师，在课堂教学中如何有效地。
