如何评好一节小学数学课 评课是一门艺术、一门学问，是教学研究的有效手段62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333365643662，评课是开展课堂教学改革，达到优化课堂教学，取得最佳教学效果的教研活动。评课教师要以客观公正的态度，如实总结经验，提出不足，对推动教改，探索最优教法，从而尽可能地提高教学效率。我们要通过开放课堂，加强教师之间的教学交流，同时突出课后评课的重要性，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。那么我们怎么去评好一节课呢？1、首先，要听好这节课，如果听课前无充分准备，没有去了解大纲、教材，分析教学目标要求以及学生智能情况；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。这样的听评课，显然是不符合课程改革精神的，无法起到应有的教学研究的效果。听课是评好一节课的基础和前提，那么怎么样去听好一节课呢？首先，课前要有一定的准备工作，听课时要做好观察和记录，听课后要去思考和整理。其次，我们听课是不仅要关注教师的教，也要关注学生的学。再次，听课要有备而听，参与到教学活动中去，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织，参与到学习活动中，以获取材料，从而为客观、公正的评价一节课奠定基础。。
如何提高教学水平？教育是一个民族的未来，抓好教育就抓住了未来！教无定法，贵在得法。提高教学水平的方法很多，但“条条大道通罗马”，只要你的出发点是学生的成长和自己。
数学感觉300字 “数学感觉”一词来自近期听全国特级教师吴正宪一席讲座听到，我十分赞同这个观点。其实就是做数学教师所具有的灵感，乃至成为优秀教师的特殊素质。做学生的时代和做教师。
