封建时代的西方，如何选拨官吏呢？ 科举制一直以来都在中国历史中发挥着巨大的影响，使中国不太容易出现阶层固化，实现社会各阶层的流通，那…
我国古代六艺课程，体现出课程概念的含义是什么 礼乐承担着政治宗法及伦理道德规范教育，为六艺之首，射御为射箭和驾驭马拉战车的技术训练，属军事教育范畴，也含身体锻炼成分。书数为识字和计数教育，属基本常识范畴。中国古代学校教育课程的专门化设置产生与夏、商和西周，作为中国古代人文课程体系之主体的《五经》也是殷周以来的文化遗产。扩展资料：人文是社会的人伦序列或规律。以儒家思想为核心的中国古代教育，出于对人伦失序，天下无道的局面的忧患，对四时变化的自然界并未进行充分的探索。“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺”，是民生日用之所需，在小学阶段是必修课。当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育，唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育，完成自“小艺”至“大艺”的系统过程。参考资料来源：-六艺
古代是如何选拔优秀人才的？人才是一个组织机构或国家的重要支撑，也是推动社会发展们关键因素。因此，历朝历代的统治者都十分重视人才的选拔，并通过一系列：-选拔，古代，。
