如何在小学班级管理中落实“立德树人” 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网一、将“立德树人”视为教育工作者的“灵魂”“立德树人”是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是社会主义核心价值观在教育领域的具体体现，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。经济全球化深入发展，信息网络技术突飞猛进，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁。教师7a686964616fe4b893e5b19e31333433623164应随着育人环境的改变，不断更新育人理念，改变育人手段。学生正处于复杂多变的社会环境，思想意识更加自主，个性特点更加鲜明，价值追求更加多元。社会经济的迅猛发展必然推动教育发生深刻的变革。教育工作者必须紧跟时代的步伐，把握教育的本真，把“立德树人”视为日常教育教学工作的“灵魂”，并落到实处。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。“立德、立功、立言”的古训，将“立德”摆在首位。要“立言”，先“立德”，德先于言；有德之人的言论，能从古至今源远流传。无德之人即使位高权重，最终也会摔得很惨。没有魂，就不成人。立德，树立德业；树人，培养人才。“立德树人”是国家意志在教育中的具体体现，是教育工作者的“灵魂”。。
谈班级管理中的“立德树人” 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：维普网XUESHENGGONGZUO 谈班级管理中的劬立德树人◆沛县职教中心魏成超 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座 谈会上指出，广大教师及教育工作者要坚 持育人为本、德育为先，把立德树人作 为教育的根本任务。班主任在班级管理过 程中，要全面贯彻落实胡锦涛同志的讲话 精神，潜心培育班级德育工作新的“长 增点”，积极探索立德树人的新途径和新方 法。建网络。强队伍。完善制度 健全的德育网络是落实立德树人的重 要保证。班级思想政治教育应着力于搭建 一、个统帅，两个支柱，三片蓝天”的班 级管理平台，即以校党组织为统帅，班委 会处和团支部为支柱，打造德育、法制教 育和心理健康教育蓝天，形成班级思想政 治教育的大气候，全员参与，齐抓共管，共同下好立德树人“一盘棋”。“队一会”建设是落实立德树人的 三关键环节。首先，培养一支有思想、负责 任、真心实意为学生谋利益的班干队伍，作为班级思想政治教育的主力军；其次，筹建设一支政治坚定、爱生敬业的专兼职 思想政治教育教师队伍，作为班级德育的 校内辅导员；再次，通过学校聘请校外人 员担任班级德育的
如何在语文教学中体现立德树人 小学语文教学中2113如何立德树人小学5261生正处在人生的起点，作为语文老师对他4102们道德的养成有责无旁代的责任。1653那么小学语文教学中如何立德树人呢？一起来了解下吧：小学语文教学中如何立德树人1、挖掘教材资源，有效渗透立德树人教育人教版小学语文教材选取了大量文质兼美的文学作品，有塑造人物豁达开朗、大爱无疆，心灵崇高的；有描写祖国大好河山，表现自然美的；有展示中华民族悠久的历史，灿烂的文化；有表现语言音乐美，文字建筑美，诗句音律美的古今诗词等。这些课文都以不同的方式体现了作品的内在美，富有质朴美感。教材中所体现的浓浓人文气息，无时无刻不在影响着学生，使他们在接受知识的同时，也接受真善美的思想。因此，作为语文老师就应该充分利用好语文学科的德育优势，悄无声息的进行德育渗透，立德树人教育。我们要深入钻研教材，充分挖掘教材中的爱国主义素材，渗透爱国主义教育。在教学实践中，既要讲授语文知识，也要渗透爱国主义教育，在教学中做到寓教于情，寓教于理，达到既教书又育人的效果。如《桂林山水》这篇课文，让学生体会桂林山水的色彩美、形态美、意境美，激发他们热爱自然、热爱祖国的思想感情；《草地夜行》，让学生。
