庄子 《秋水》第一段描写了哪两种景象 秋水时至易

阅读下文，完成题目。（18分）秋水（《庄子》）秋水时至，①？？？？？？？？？？？？？？？？。泾流之大，两涘渚涯之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“？野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也 试题答案：小题1：2分 百川灌河 而轻伯夷之义者小题1：1分 周小题1：4分分辨 面孔 尽头 认为-少小题1：2分D小题1：4分？河伯乐滋滋的高兴起来，认为。秋水时至的作者简介 庄子，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙（今河南商丘，一说安徽蒙城）人。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。形成了华夏重要的哲学学派庄学，为道家学派的主要代表人物之一。庄周因崇尚自由而不应同宗的楚威王之聘，生平只做过宋国地方漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远；庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”；庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名，被称为老庄。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为南华经。秋水》秋水时至百川灌河 望洋兴叹 害群之马河伯见到了大海的辽阔景象，才明白先前自己的自满是多么可笑.黄帝听了牧童放马言论说后，才明白很多道理是相通的—他们的可贵之处在于：当意识到自己。庄子 《秋水》第一段描写了哪两种景象 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。第一种景象：秋雨。求！《庄子．秋水》现代译文？（节选）第一节：秋水时至，百川灌河。…吾长见笑于大方之家。 第二：北海若日：“井蛙不可以…（整段） 秋水时至，百川灌河。泾（jīng，通\"径\"）流之大，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩（通“辨”）牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，。对庄子秋水的解释，要全文？ 原文秋水时至(1)，百川灌河(2)；泾流之大(3)，两涘渚崖之间不辩牛马(4)。于是焉河伯欣然自喜(5)，以天下之美为尽在己(6)。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。秋水表现方法上有什么特点 从文中可看出《秋水》在表现方法上有何特点？答案：主要有三种表现手法或表现特点：一是善于通过虚拟的寓言故事来说理；二是善于借助形象的描绘将抽象的哲理化为具体形象；三是对比手法。学科：语文教学内容：秋水（节选）【思考导学】1．秋水时至，河伯是一种怎样的态度，见到大海后，发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化？答案：秋水时至，百川灌河，河伯的态度是“欣然自喜，以天下之美为尽在己”。见到大海后，态度变为“旋其面目，望洋向若而叹”。文篇写大海的广阔只用了“不见水端”四个字，然与黄河的“不辩牛马”相比则不可同日而语，两相对比，河伯向海神若发出了由衷的感叹。2．本文说明了什么道理？答案：本文用河神见海神的寓言故事说明哲理，说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．从文中可看出《秋水》在表现方法上有何特点？答案：主要有三种表现手法或表现特点：一是善于通过虚拟的寓言故事来说理；二是善于借助形象的描绘将抽象的哲理化为具体形象；三是对比手法。【合作讨论】如第3题：本题引导学生，通过学习文章，总结并借鉴作品在表现方法上的特点。特点之一，是庄子善于通过。庄子秋水原文及翻译 【秋水第十七】 【原文】： 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。