关于正概念和负概念的问题 不一定，你说的金属抄和非袭金属就不是矛盾关系。2113无产阶级是政治概念，与5261资产阶级对应，因此4102我们把这个算作1653正概念。单独概念是指反映独一无二对象的概念，因此犯罪集团是普遍概念。犯罪集团反映由同类犯罪分子构成的集合体，因此属于集合概念。望采纳。
非常时期是正概念 还是负概念 一般指紧张时期，“非”即否定的意思，“常时期”就是一般的情况，前面加否定，即表示不同寻常的时候，一般是负概念，要渡难关了。
请问集合概念和非集合概念，正概念和负概念是根据什么标准划分的？ 首先，需要一个“一分为二”方法的东西，例如集合与非集合之间的关系；然后是一个极端的划分原则.举例来说，集合是按某种划分原则的归类，即按某种原则归类在一起A={x|x∈p(x)}至于非集合，就是集合的另一个极端正概念与负概念也是类似的【要点】：1、“一分为二”方法2、极端的划分
一个是正概念，一个是负概念，则他们的外延关系是什么 可能不是矛盾关系
“负概念”是正概念还是负概念？（逻辑学） 是正概念，与之相对的负概念是“非负概念”。
关于正概念和负概念的问题 不一定，你说的金属和非金属就不是矛盾关系.无产阶级是政治概念，与资产阶级对应，因此我们把这个算作正概念.单独概念是指反映独一无二对象的概念，因此犯罪集团是普遍概念.犯罪集团反映由同类犯罪分子构成的集合体，因此属于集合概念.
教育心理学中的负强化和惩罚两个概念怎么区分？ 举例说明。谢谢！ 强化是增加事件2113发生的概率 分正强5261化和负强化正强化是增4102加一个喜欢的刺激提高事件发生1653概率，举例：通过表扬或奖励增加好好学习的概率；负强化是减少一个厌恶的刺激增强事件发生的概率，举例：通过减少批评和消除冷漠来增强学习概率。惩罚是减少事件发生的概率，增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激，目的是为了事件发生概率降低。举例：严厉批评使逃课行为降低，没收小说降低课堂看课外书习惯。
关于正概念和负概念的问题
