如图，下列关于“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”实验操作和结论的叙述中，。 如图，下列关于“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”实验操作和结论的叙述中，正确的是 A.剪取5cm根尖，用盐酸和龙胆紫溶液分别解离和染色 B.持续观察细胞①，可见。
如图是模仿英国科学家普利斯特利做的一个实验示意图（1）结果，甲图中的小白鼠很快死去，而乙图中的小白 （1）该实验中，甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；（2）乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气，供给小白鼠的呼吸，因此一段时间内，小白鼠能够正常生活．同时，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳是植物光合作用的原料，二者互惠互存；（3）在该对照实验中，只有一个变量，因此，除乙玻璃罩内的植物外，其它取材条件必须相同，以保证实验的科学性和准确性．（4）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有4种不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑主要有神经组织和结缔组织构成；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．有八大系统的协调配合使动物体成为一个统一的有机整体．科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致；故选A故答案为：（5分）（1）对照（2）氧气；二氧化碳（3）除植物外，其它取材条件必须相同（4）A
细胞有丝分裂的过程及图解 1、分裂间期有丝分裂间期分62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431356638为G1（DNA合成前期）、S（DNA合成期）、G2（DNA合成后期）三个阶段，其中G1期与G2期进行RNA（即核糖核酸）的复制与有关蛋白质的合成，S期进行DNA的复制；其中，G1期主要是染色体蛋白质和DNA解旋酶的合成，G2期主要是细胞分裂期有关酶与纺锤丝蛋白质的合成。在有丝分裂间期，染色质没有高度螺旋化形成染色体，而是以染色质的形式进行DNA（即脱氧核糖核酸）单链复制。有丝分裂间期是有丝分裂全部过程重要准备过程，是一个重要的基础工作。2、细胞有丝分裂前期是指自分裂期开始到核膜解体为止的时期。间期细胞进入有丝分裂前期时，细胞核的体积增大，由染色质构成的细染色线螺旋缠绕并逐渐缩短变粗，形成染色体。因为染色质在间期中已经复制，所以每条染色体由两条染色单体组成，即两条并列的姐妹染色体，这两条染色单体有一个共同的着丝点连接。核仁在前期的后半期渐渐消失。在前期末核膜破裂，于是染色体散于细胞质中。3、中期是指从染色体排列到赤道板上，到它们的染色单体开始分向两极之间的时期。有时把前中期也包括在中期之内。中期染色体在赤道面形成所谓赤道板。从一端观察可见这些。
如何在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂计算细胞周期 学习本实验应达到的目标要求1.说出本实验的实验原理。2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，养成独立动手操作的习惯。3.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短，培养学生视图、比较、分析、判断等能力。4.绘制植物细胞有丝分裂简图，养成严谨求学的科学态度。重点难点分析1.教学重点⑴制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。⑵识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。2.教学难点制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，涉及到的试剂以及对标本的处理时间，操作的先后顺序。教学设计思想和教材分析实验探究性学习是学生获取知识的一条重要途径。按照学为主体，师为主导的思想进行教学，教师就要设计出一些能引起学生思考和探究的问题，使学生多途径多方式的参与到学习中，使学生的主体性得到充分体现。因此本节教学以提出问题→进行实验→讨论→解决问题的方式进行。在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。自己不能解决的问题，由同一实验组的同学共同讨论解决，得出答案。教师在某些较难理解的问题上适时点拨，以减少课堂时间的浪费，提高课堂效率。有丝分裂的实验是一个验证性的实验。
如图是一些二倍体生物细胞分裂和细胞中染色体组成的相关模式图，请据图分析：（1）图甲中，正处于有丝分 （1）图甲中，①②2113细胞正处于有丝分裂过5261程；图①细胞4102表示动物细胞有丝分裂中期，1653图②表示植物细胞有丝分裂后期，两细胞在有丝分裂的过程有不同之处是前期和末期，与此直接相关的细胞器是中心体、高尔基体．（2）图甲中①细胞中染色体4条，则有丝分裂的后期，着丝点分裂，a染色体数量为8，b染色单体数量为0，cDNA的数量为8．图③细胞处于减数第一次分裂后期，而且细胞质均等分裂，细胞的名称是初级精母细胞，产生的子细胞名称是次级精母细胞．（3）图乙中BC段每条染色体上含有2个DNA，对应图甲中①③；图丙表示染色单体数、染色体数和DNA数量变化，图中（一）→（二），完成了DNA的复制，使得每条染色体上含有2个染色单体，位于图乙中的AB段．（4）在观察根尖有丝分裂装片时，根尖已被盐酸杀死，则不能看到染色体向两极移动的动态过程；洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不再进行分裂，则用高倍显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体．（5）图甲③细胞上一时期是减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧，其中Hh位于一对同源染色体上，Rr位于另外一对同源染色体上，而且每条染色体上带有2个相同基因．故。
如图为具有6条染色体手某生物细胞进行有丝分裂过程手几了阶段，请分析回答：（v）根据丙图手特有变化特征 （你）丙图细胞有细胞壁、出现细胞板，可判断是植物细胞的有丝分裂．（2）由于分裂期时间远远短于分裂间期时间，使得绝大九数细胞处于分裂间期．（3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是有染色单体的细胞，即甲、乙两细胞．（4）根据染色体的时期可判断有丝分裂的顺序是乙-甲-丁-丙．（如）一个完整的细胞周期包括分裂间期、前期、中期、后期和末期，所以该图缺少间期，其主要特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成．（6）在观察根尖有丝分裂装片时，由于根尖细胞已被解离液（盐酸和酒精）杀死，不能看到图丁中染色体向两极移动的动态过程；用高倍显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体，理由是洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不在进行分裂．故答案为：（你）植物（具有细胞壁）、出现细胞板（2）分裂期时间远远短于分裂间期时间（3）甲、乙（4）乙-甲-丁-丙（如）分裂间期 DNA的复制和有关蛋白质的合成（6）根尖细胞已被解离液（盐酸和酒精）杀死 洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不在进行分裂
