幼儿园小班教案红绿灯的热身活动 一、活动目标：1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。2、教育幼儿遵守交通规则。3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：sqttho小班运动目标1.愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。2.尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。3.能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑；在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并做出反应。4.能较轻松自然地双脚向前进行跳、纵跳。5.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球；会自然地用沙包等投掷物进行游戏。6.能手膝着地协调地向前爬；喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，克服恐惧感，锻炼胆量。7.能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平衡不摇晃，提高身体控制能力。8.能听懂基本的口令和信号，并做出相应得动作，较合拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。9.初步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。中班运动目标1.喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。2.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体验活动材料。3.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。提供大量的活动和机会，采用游戏的方式提高。
幼儿以拐掌做为体能游戏有哪些？ 太多了，楼主，先复制几个。幼儿园小班体能游戏：落叶找家 教学过程：一、热身运动：二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？。
1.幼儿园小班体育活动目标 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：未知的以后1988小班体育活动的目标(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追636f707962616964757a686964616f31333433646430逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。(8)喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的。
幼儿园教育活动中的五大领域是指什么？五大领域分别为：语言、科学、健康、艺术、社会。可以通俗的理解为：语言：指的就是生活中的听说读写。科学：不限于我们常认为的：-。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚小班体育器械活动教案【篇一：小班运动目标】1.愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。2.尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一道摆放、收拾体育器械。3.能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑；在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并做出反应。4.能较轻松自然地双脚向前进行跳、纵跳。5.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球；会自然地用沙包等投掷物进行游戏。6.能手膝着地协调地向前爬；喜欢与同伴一起大胆地玩大型运动器械，克服恐惧感，锻炼胆量。7.能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平衡不摇晃，提高身体控制能力。8.能听懂基本的口令和信号，并做出相应得动作，较合拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。9.初步掌握体育活动的规则及要求e79fa5e98193e78988e69d8331333433623830，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。1.喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。2.开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体验活动材料。3.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘。
中班体育活动目标 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：xiamihui幼儿园中班体2113育活动目5261标一、走：1、按节奏4102上下肢协调地走指导要点：侧1653重左、版右脚落地时机（老师必须有权口令提示），再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。2、变化走；中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解，并能较容易地区分两个信号的不同，以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。二、跑：1、自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子大些，落地轻些，摆臂用力些。2、变化跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”，强调跑的动作要领。3、走、跑交替：中班；走、跑交替200米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。4、追逐跑；中班：在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件—指定范围的基础上，再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究。
幼儿跳跃动作的教学重点是什么
