小学改被字句。。 吴权被我派去把作业本抱到办公室去了吴权被我派到办公室报作业本去了
怎么给小学一年级学生讲把字句和被动句
写给五年后的我小学作文300字句 亲爱的麦：我不知道你是否记得我。我是五年前的你。初二学生，有着与年龄相符的校长。亲爱的，让我认真算一算吧。五年后，你十七岁，高三。高三的人应该很健忘吧，会忘记。
求六年级分数乘法应用题的比字句和是字句。 比字句：一种零件原来每个零件成本是75元，现在每个成本比原来降低2/15，现在每个成本多少元？是字句：有30个苹果，已经吃的是未吃的5/2，求未吃的
小学六年级题目只要把字句和被字句 （1）妈妈把小明打了。小明被妈妈打了。（2）雷锋叔叔把战友的破袜子补好了。战友的破袜子被雷锋叔叔补好了。(3)风情万种的垂柳把湖面漾起了圈圈涟漪。.
如何教学小学把字句和被字句的转换 如何进行2113把字句与被字句的转5261换 例：大 水 淹 没 了 庄 稼。（名词1）（4102动1653 词）（名词2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写：（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。
比字句题三种方法 1.先把“比”变成“是”举个例子：男生人数比女生人数多五分之一，就是说，男生人数是女生人数的（1+1/5）也就是五分之六；记住：看见比字必然有一个加或减的过程。2.。问题在“比”的前面用乘法计算；问题在“比”的后面用除法法计算。不明显的自己口头加上去。如提价、增长（增加、增产）之类，就看成【比原来-】降价、减少之类，也是【比原来-】记住：把“比”后面的问题看作单位“1”或“百分之100”3.解法：（1）光明小学十月份用水72t，比九月份节约九分之一，九月份用水多少吨？思路：求九月份的数量，九月份在“比”的后面，判断用除法；十月份是九月份的（1-1/9）综合算式：72÷（1-1/9）（2）光明小学九月份用水81t，十月份比九月份节约九分之一，十月份用水多少吨？思路：十月份在“比”的前面，求十月份要用乘法。九月份在“比”的后面是“1”，十月份就是（1-1/9）81×（1-1/9）
写给五年后的我小学作文300字句 五年后的XXX：你好！五年了。此时的你会呆呆地靠在窗前叹息人间世事吗？又或许是打开窗62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337393538对着新的朝阳大声说：“今天又是崭新的一天啊！希望是后者。五年了，你长高了吧，那么，心也跟着长大了吗？是呀，拥有20个春秋的生命已不再是个小生命了，你变得更坚强了吗？17岁时像个小女生似的，单纯，同时也是多么地脆弱，就像陶瓷娃娃，一碰就会碎，需要一路护送。而现在呢？你长大了，需要有保护家人的能力。告诉自己：不许再哭泣了，竞争不相信眼泪！你懂吗？五年了，你学到更多了吗？不仅仅只是在学习上有进步，更是体现在生活上、情感上。思想上的成熟，使你考虑问题更全面，但是，你会因此变得多愁善感吗？或许，此时的你，更向往爱情了，是吗？对于爱情，你是否充满了无限的好奇、遐想？那么，请你就此放手吧。正在学习道路上的你是不需要爱情的，因为你还不懂，它还不适合你，你知道吗？它会吸引着你走向另一条路，是一条与你的目标完全不相干的路。你不可以选择这条路，因为你这样的选择会让多少人失望，你懂吗？五年了，你收获了更多吗？那么，你是否想过付出呢？是的，你应该学会付出了。“予人玫瑰，手有余香”。
把字句是在小学哪个年级学的？1 问：大力神射死了鹫鹰，救了普罗米修斯，改成把字句和被字句 答：大力神把鹫鹰射死了，救了普罗米修斯。鹫鹰被大力神射死了，救了普罗米修斯。
小学语文课本中，五种“像”字句，是哪五种？ 回答 五种 像 字句非比喻句 识别 像 字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件： 一是 像 字前后要有两个不同类的事物 。
