弟子规： 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 的意思 读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可，这样才能收到事半功倍的效果。研究学问，要专一，要专精才能深入，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，想看其他的书，这样永远zd也定不下心，必须把这本书读完，才能读另外一本。在制定读书计划的时候，不妨宽松一些，实际执行时，就要加紧用功，严格执行，不可以懈怠偷懒，日积月累功夫深了，原先窒碍内不通，困顿疑惑之处自然而然都迎刃而解了。（中庸：用功日久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。求学当中，心里有疑问容，应随时笔记，一有机会，就向良师益友请教，务必确实明白它的真义。（不耻下问）
“读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”是什么意思？ 意思是：读书的方2113法要注重三到—眼到、口5261到、心到4102。三者缺一不可，如此方能收到1653事半功倍的效果。研究学问要专一，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，这样永远也定不下心。此句出自《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。这是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。它采纳《论语·学而》篇中“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文意，加以引申扩展，以三字一句，两句一韵的形式进行论述，阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。
方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，什么意思 共1 一、译文： 刚读到这本经典，不可又羡慕另一本经典；这个进度尚未完成，不要又进入 另一个进度。二、《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。。
读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起是什么意思 是《弟子规》中的句子。意思2113是：读书5261的方法要注重三到：眼到、口到4102、心到。三者缺一不可，如此方能收到1653事半功倍的效果。研究学问要专一，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，这样永远也定不下心。读书法的历史同书籍一样悠久，自从有了书籍，就有了读书法。但古人的“头悬梁、锥刺股”显然已不适应现今的社会，我们需要能适应信息时代的高效率读书法。一般读书分为两种：一种是由他人组织的，通过读书来教学；另一种是自发的读书。通过文字来吸收知识、培养能力，被认为是训练思考能力的有效方法。现今知识就像饮水一样重要，但我们面临的问题是企业的员工一旦正式投入工作后，很难有时间和心境静下来读书。扩展资料：《弟子规》是一部蒙学经典，所谓“弟子”，不是一般的意义，而是指要做圣贤弟子，而“规”则是“夫”、“见”二字的合体，意思是大丈夫的见识。“弟子规”便是说，要学习圣贤经典．做圣贤弟子，成为大丈夫。《弟子规》就是其入门读本。此书原名《训蒙文》，采用《论语·学而篇》：“弟子人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。把全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该。
什么意思方读此？
“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起”的意思是，正在读这本书的时候不要心系那本书，这本书还没读完（的时候），不要拿起那本书来读。慕，向往，心里想着，心里挂念。这句话。
