深圳大学心理学的学硕和专硕的区别是什么？ 一、深圳大学学术情况介绍：1、招生目录【新增专硕】2、导师介绍http：//ehall.szu.edu.cn/gsapp/sys/zsj…
求《现代心理与教育统计学 张厚粲》期末模拟试题及答案！！！ 快期末考试了，想做关于现代心里教育统计学的期末考试模拟卷。
天津大学应用心理学怎么样？ 这两天预报名，突然得知天津师范退出统考，心里动荡，转向天津大学南开大学，喜欢天津又喜欢心理，但搜来…
想考心理学专业的研究生该怎么办？ 初试阶段我分为两块：1.考研前收集信息阶段。2.备考阶段。1.考研前收集信息阶段我从2016年10月份开始陆续…
求助张厚粲《现代心理与教育统计学》（第3版）的一道例题对于张厚粲老师编写的《现代心理与教育统计学》（第3版），目前看到第十一章非参数检验，对于第三节里的第二小节符号等级检验法（P349）【例11-6】那道例题不是很明白，计算过程第一步就是先把样本数据之差值按绝对值从小到大作等级排列，但是我看到题目上做的不是，没看太明白，具体的思路是什么？哪位高手这部分学的比较好，
什么是二项分布？ 二项分布2113就是重复n次独立的伯努利试验。在每次5261试验中只4102有两种可能的结果，而且两种结果发生与否互相对1653立，并且相互独立，与其它各次试验结果无关，事件发生与否的概率在每一次独立试验中都保持不变，则这一系列试验总称为n重伯努利实验，当试验次数为1时，二项分布服从0-1分布。二项分布的平均数与标准差如果二项分布满足p，np≥5，(或p>；q，np≥5)时，二项分布接近正态分布。这时，也仅仅在这时，二项分布的x变量(即成功的次数)具有如下性质：即x变量具有μ=np，的正态分布。扩展资料：二项分布的应用：二项分布在心理与教育研究中，主要用于解决含有机遇性质的问题。所谓机遇问题，即指在实验或调查中，实验结果可能是由猜测而造成的。比如，选择题目的回答，划对划错，可能完全由猜测造成。凡此类问题，欲区分由猜测而造成的结果与真实的结果之间的界限，就要应用二项分布来解决。下面给出一个例子。已知有正误题10题，问答题者答对几题才能认为他是真会，或者说答对几题，才能认为不是出于猜测因素？分析：此题p=q=1/2，即猜对猜错的概率各为0．5。np≥5，故此二项分布接近正态分布：根据正态分布概率，当Z=1.645时，该点以下包含了全体的95%。
天津师范大学的心理学怎么样啊？ 根据教育部学位和研究生教育发展中心最新公布的第四轮评估结果表明，天津师范大学心理学被评估为B+，全国…
