幼儿识字app推荐? 如题,家里小屁孩三岁多了,想开始教她识字,不求她多识字会书写,但求她能跟汉字先混个脸熟,想找个合适…
《海燕》朗诵词,配乐 正文:在苍茫的大海上,狂风卷e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433616265集着乌云。配乐是神秘花园。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边唱歌,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶恨恨地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。扩展资料:《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此,在俄文里,“海燕”。
毛毛虫点读笔怎么样?有用过的吗,好不好用? 虽然英语不错,但是对发音不是很自信,想要入手一只点读笔,听说毛毛虫点读笔很不错,有木有用过的粑粑麻…
《乡愁》的教学设计
求《在山的那边》原文!! 《在山的那2113边》原文如下:一小时候,我常伏在窗口5261痴想,山那边是什4102么呢?妈妈1653给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶,可是,我却几乎是哭着回来了,在山的那边,依然是山。山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?二在山的那边,是海!是用信念凝成的海。今天啊,我竟没想到,一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根。是的,我曾一次又一次的失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去。因为我听到海依然在远方为我喧腾,那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次浸湿了我枯干的心灵…在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信—在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边,就是海呀。是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛…出处:出自现代诗人王家新创作的诗《在山的那边》。扩展资料《在山的那边》原载于《长江文艺》1981年第5期,后被初中语文课本入选,这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想-对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。通过自己一次童年的经历比喻一个。
曹操的《短歌行。观沧海》全诗 原文:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。译文:向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。出处:东汉曹操所作的《观沧海》。曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象,单纯而又饱满,丰富而不琐细,好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是,这首诗不仅仅反映了海洋的形象,同时也赋予它以性格。句句写景,又是句句抒情。既表现了大海,也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟,而是通过形象,力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海,本来是没有生命的,然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。曹操(155年-220年3月15日),字孟德,一名吉利,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。。
写人段落(描写人物动作、神态、语言、心理活动的语段) 动作描写1.一严嘉逸为首的,2班队。展开了如潮水般的攻势,王若严 严嘉逸 肖月林振嘉 四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆庚,灵敏的用后脚跟一扫,球不偏不斜到了程飞脚下,程飞一个转身过了李继传,可是,程飞却因速度不够,无法摆脱林振家的看守。但林振嘉却无法段程飞得球,情急之下,林振家,采取了犯规战术拉到了程飞。一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。只见邵聪占到球前,飞快的跑到球边,一跳,原来是个假动作,在后面的程飞,跟上,抬脚便射,准确地传到了假试播的头顶,突然,球神奇的画了一道弧线,直奔球门用上角,展位不好的王威森扑救不及,程飞把比分扩大成3:0!这个进球,无疑打碎了2班队的扳平希望。可是,好景不长,2班队利用角球的机会,由李继传在中路,打进了一计惊天地泣鬼神的进球。进这个球,我们还领先两分,可是2班队的士气却起来了。2.他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远,他把球交到右手中向篮板抛去,球“碰”的一声反弹下来。说时迟,那时快,他。