对墨子的思想带给人们的好处 先秦时期著名的思想家、哲学家、政治家、科学家、军事家和逻62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333238666235辑学家。墨子的管理思想也非常丰富。挖掘墨子的管理思想对于弘扬东方管理文化、对于促进当分管理科学的发展具有较大的理论价值，对于当今企业管理与行政管理亦具有相当的借鉴作用。一．以人为本《墨子·修身》篇认为，君子作战虽然有阵法，但是勇敢是其根本所在；治丧虽然有丧礼，但是哀悼是其根本；士人虽然有学问，但是品行是其根本。所以栽树时根基立得不安稳，就不要求得枝叶繁茂；连左右的人都不亲近，就不要求远方的人了；连亲戚都不归附，就不要谈外交了；办事没有终与始，就不要求成就多种事业；列举事物却不明确．就不要求广见博闻了。所以，古代圣王治理天下，必定明察左右，招徕远方贤人。君子明察左右人，因此左右人的行为就修好了；看见不修行或毁誉的人就反躬自问，因此用怨恨反省自身，行为就可以修正了。谗言恶语不去听它，攻击斥责他人的言论，不要去说；杀伤人家孩子的念头，心中不能产生。这样即使有低毁的人，也将没有所依赖的。墨子的意思是说，大凡做事都要有其根本。对于土人来说，品行是其根本。君子明察左右人的善行以借鉴，。
墨子的教育思想是“2113艰苦实践、服从纪律”。具体5261为：1、墨子重视环境和4102教育对于人性形1653成的重要作用。墨子提出了著名的“素丝说”，认为人性如素丝，以素丝和染丝为喻，形象地说明环境、教育对人性形成的重要性。2、墨子主张以“兼士”作为教育的培养目标，通过他们去实现贤人政治。墨子认为兼士应该具有知识技能、思维论辩和高尚道德三项要求。其中道德高尚尤为重要。唯有如此，兼士才能以兴天下之利、除天下之害为己任，不分彼此、亲疏、贵贱和贫富。3、在教育内容方面，墨子除了主张进行政治和道德教育、文史知识教育之外，还特别重视科学技术知识教育和培养思维能力的教育。前者包括生产和军事科学技术知识教育以及自然科学知识教育，目的在于训练和形成逻辑思维能力，善于与人进行论辩，说服别人，推行自己的政治主张。与儒家主张“六艺”教育相比，这是墨子在教育内容方面的一个重要创造。4、在教育原则和方法上，墨子不赞同儒家的方法，而是提倡积极主动地去说教。扩展资料墨子的教育教学方法：1、不扣必鸣墨子不赞同儒家即消极等待的教育方法，强调主动教育。他认为强调学生的知识和心理准备固然不错，但未免太不主动了，正确的方法应该是。
如何评价儒家思想的价值和意义？ 在知乎上看到某位天才将儒家贬得一文不值，心有不忿，所以有此一问。从个人的立场来说我坚信儒家本质上是…
墨子的思想在当今世界有什么意义 墨子和墨学的魅力就在于能够穿越历史和地域、民族的局限，特别是在今天，彰显出无可替代的当代价值和世界意义。我在这里，不可能详细论述自己在这方面的思考，只有用最简明地方式，向大家请教。我们知道，春秋战国时期，社会影响最大，门徒最多的首称儒墨两家。有关儒家及其创始人孔子的记载可以说汗牛充栋，非常详细；而关于墨子的就极其简略了，有关的遗迹也难以寻觅。《史记》没有墨子的专传，只在《孟子荀卿列传》中附记了寥寥24个字。我们所能够知道的，墨子姓墨，名翟，大约出生在公元前480年，换句话说，他大概是在孔子70岁的时候出生的；公元前420年左右去世，得年大约60岁，长久以来也有一种说法，说墨子享年90岁的。他的出生地，今天已经没有争论了，就是今天滕州的木石镇。尤其需要强调的是，孕育出墨子这样一位伟大的人物的乃是邾娄文化，也就是泗水河畔的邹鲁文化。相比齐鲁文化而言，我们对邹鲁文化的了解、理解、研究和重视都远远不够。现在看来，邾早于鲁，文化也比鲁文化先进。鲁文化始于周公，而邾文化可以上推到夏、殷。邹鲁文化有两个鲜明的特色，值得我们高度重视。一，邹鲁文化都崇尚和平，反对战争，讲求仁义；二，邹鲁自然科学的水平，在。
墨子的节用思想，对产品设计艺术有哪些现实意义和启示
墨子的主要思想对当今现实世界有何借鉴 墨子名翟，墨家的创始人，相传原是宋国人，后来长期住在鲁国，是我国古代著名思想家和政治家，也是一位卓有贡献的自然科学家.墨子大约出生在周敬王四十年（公元前480年）左右，卒于周威烈王六年（公元前420年）左右.他出生正逢春秋战国之际，百家争鸣，诸子创说，涌现出许多思想家和科学流派.墨家就是其中一个重要的学派.墨子学派所代表的是小生产者、小私有者中下阶层的利益，主张“尚贤”、“兼爱”、“节用”等，反映墨家学派革新政治、反对压迫等进步思想.但是在当时的社会里，墨家的主张终究不过是幻想，而且容易被统治阶级所利用，作为麻痹人民思想的工具.在认识论上，墨子重视生产知识，承认外部物质世界的客观性，强调感性直观是认识的来源和根据.在二千多年前的古代，墨子就具有这些唯物主义倾向的观点，确是难能可贵的.无疑，这也是墨子和他的学派能够在自然科学上做出重大贡献的重要原因.但是，墨子过分夸大了感性认识的作用，认为只有感性认识才可靠，而理性认识是靠不住的，这就陷入了狭隘经验论的错误.墨家学派著作的总汇是《墨子》，原共七十一篇，现存五十三篇，其中《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》等四篇合起来称为《墨经》.这四篇现加上《大取》、《小取》两。
墨子的思想为什么看来和现在的社会主义道理很相近 是的，很是接近。墨家的思想是挺好的。其核心是兼爱非攻。墨家的基本思想主要有以下十点：兼爱完全的、不分彼此，无差别的博爱，与儒家的亲亲相对反，将父兄慈、子弟孝、尊长友、年幼悌.等等的亲人对待方式，扩展到其他陌生人身上。《论语》有子曰：礼之用，和为贵。兼爱同样是用了建造和平，平息惨斗。儒家对此目的其实也是支持的，兼的内容重点在劝爱且禁恶。父慈、子孝、兄友、弟悌，用三纲五常，礼，恕等等儒家理论来支持。恕就是禁止讨厌，礼就是劝进善心。不过换个名词。方便儒家独尊罢了。非攻反对侵略战争，战争对于败者的伤害及，伤人命、损其才，是没有意义的破坏行动。而对于胜方而言，仅仅是获得了数座城池与税收，但总的来说伤害与损失也是巨大的，所以战争是没有意义的行为。墨子提出正义的战争与不正义的战争，认为正义战争是诛，并不反对。尚贤马王堆出土的帛书《老子》曰：道可道也，非恒道也。名可名也，非恒名也。恒者，老旧也。指原先的周朝世袭制《左传》十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。由于时局动荡，巫文化的衰败，很多世袭贵族腐朽无能，大诸侯对分封制的敌意。
